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　　为了帮助考生系统的复习教师资格考试课程，全面的了解教师资格考试教材的相关重点，小编特汇总了 2011年教师资格考试复习的重点资料，希望对您参加本次考试有所帮助!

　　37.试比较在课程内容的组织中，论理组织法和心理组织法各自的优缺点。

　　38.阐述瑞吉欧在课程和教学方面的主要特色。

　　试述教师在进行区域活动指导的一般原则与方法。

　　37.有人说，课程计划就像是一幢建筑的详细设计图，而课程实施则是具体而严格地按图施工。这种看法对吗?请你从幼儿园课程实施的实质角度进行分析。

　　38.阐述“五指活动课程”实施的主要特点。

　　试述主题网的制作步骤并做出“水”的主题网。

　　37.联系实际谈谈如何在选择幼儿园课程内容时考虑幼儿的兴趣。

　　38.试述项目活动中主题网的制作过程。

　　37.教师如何创设理想的课堂文化?

　　38.试述蒙台梭利“有准备的环境”这一观念的内涵和要求。

　　37.为什么说教师和幼儿既是课程评价的客体，又是课程评价的主体?

　　37.举例并阐述在幼儿园课程实施中，教师在环境创设方面应遵循的原则。

　　38.试述HIGH/SCOPE方案的最大特点并举例说明兴趣区的作用以及兴趣区创设和安排的

　　37.幼儿一日活动的安排应注意哪些问题?

　　38.谈谈你对瑞吉欧教育中的“弹性计划”的理解。

　　37.举例说明当今幼儿园课程内容超载的现状并分析原因。

　　38.试述与凯米课程相比HIGH/SCOPE方案的特点。

　　37.试述瑞吉欧教育的基本观点。

　　38.试述幼儿园环境创设应遵循的基本原则。

　　37.谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解，并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。

　　38.试述学科活动设计中应特别注意的问题。

　　37.幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点?请说明理由。

　　38.项目活动的发展分为几个阶段?在每个阶段，教师应关注的问题和幼儿的主要任务分别是什么?

　　37.谈谈你对幼儿园课程评价目的的理解。

　　38.试述一个高质量的档案应该具有的作用。