“各地有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会。”教育部在“两会”期间颁发了《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》（以下简称《意见》），首次在国家层面对学校家长委员会的建立有所要求，一时成为舆论的焦点。

　　事实上，《意见》出台前，各地已有不少学校成立了家长委员会，有些更建立起“家长学校”。据广州市教育局提供的数据显示，目前广州已建立起区级家庭教育指导中心、教育部门分管的中小学及幼儿园以及社区街道三类“家长学校”。

　　尽管家委会已逐渐普及，但社会的质疑声却不断：“权贵俱乐部”、“抵挡非议的盾牌”等说法不绝于耳。家委员情况到底如何？记者近日走访了广州市内多家中小学及幼儿园，调查其家委会的建立情况。受访学校负责人均表示，成立家委会对拉近家校距离、提升教育质量起着重要作用。但“家长们参会热情不高、会议流于形式”等问题，依然是不少家委会难以高效运作的“绊脚石”。

　　■调查

　　全市中小学幼儿园普遍有家委会

　　东山培正小学新一届家委会名单、市第三中学家委会工作制度、市聋人学校家委会会议发言稿……在网上搜索关键词“广州学校家长委员会”，相关的信息多达850多万条，各类公办和民办幼儿园、中小学及特殊教学学校都有所涉及。据广州市教育局提供的数据显示，目前广州已建立起区级家庭教育指导中心、教育部门分管的中小学及幼儿园以及社区街道三类“家长学校”。市内各中小学及幼儿园普遍成立了家长委员会。

　　除了范围之广数量之多抓人眼球，记者更发现，大部分家委会都有着一套详细的管理章程，其规模和管理构架也不尽相同。一种是家委会内部有职位分工，如东山培正小学，其家长委员会分班级、年级和学校三级，班级家委会是由家长自愿参选，由班级家委会原有成员和班主任老师共同投票选举产生；学校家委会成员一般是每班选一名家长，学校家委会设一位主席，一般由6年级的年级家委会组长担任。

　　另一种则是不设特定职位，共同参与协商，成立已21年的广铁一中家委会正是其代表。考虑到家长间彼此不熟悉，难以让家长科学地选出他们当中的代表，该校在每年新生入学时，各班班主任都会在与家长的接触中物色年级家委会成员人选。以自愿为原则，每班选两名家长，每个年级的家委会一般在20人以上。校级家委会由年级家委会骨干成员组成，约15—17人，由学校分管德育的副校长以及德育处统筹管理，一般三年换届。

　　对比多校的“家委会管理章程”，其对职责要求主要有六点：促进家校互通信息；为制定教育计划提供建设性、参考性意见；协助学校班级开展课外活动和社会公益活动；分工联系家长，对个别家庭教育失责或失当的家长进行说理和引导；促进教育改革，适当组织听课和参加教育活动；协调教师和有关家长做好个别“难教育类型”学生的思想转化工作。

　　家长“参政议政”热情不高

　　加入家委会，就意味着承担上协助监管学校、联络老师和家长的责任。然而，面对当前“快节奏”的生活，部分年轻家长已鲜有时间陪伴子女，请假开家长会、参加家委会的讨论更是一个大难题。因此不少学校的家委会委员因工作、生活等多方面原因，“参政议政”的热情并不高。

　　不少学校显然已体会到这点，因此不仅在委员的选拔上充分考虑家长意愿，更在家委会的活动安排上给予家长更多的方便。如广铁一中家委会的会议一般安排在家长会前进行，会议约30—40分钟，每年一般组织3—4次例会。“我觉得最重要是时间安排贴心而且会议有成效，让我们觉得开会并非流于形式，所以家长们都很积极。”广铁一中初一学生家长李女士对记者说，正是因为工作忙，这种与老师们的近距离接触才更有必要，让孩子没有“空子”可钻。

　　李女士表示，家委会会邀请家长们参加学校艺术节、体育节等活动。事实上，组织这样的课外活动也是众多家委会的其中一项重要职能，如东山培正小学刚刚举办了学长制结亲植树活动、黄埔华联外语实验幼儿园的早操表演活动、海珠区赤岗小学与香港圣公会灵爱小学家长委员会的交流活动等。

　　值得一提的是，不少学校更会将家长的专业资源运用到教学中。如广铁一中的“铁一论坛”经常邀请家长中的职场精英来校为学生作职业规划和专业教学。家委会近日利用班会课时间，邀请在省高院工作的家长为学生上法制课。广铁一中德育处主任凌美君总结，要让家长们有参会的热情，最重要的是让他们有信任感和自豪感。