好高中挤破头，差学校没人愿意去，生源流动的“马太效应”引起了教育部门的高度关注——广东将改造100所薄弱高中。近日，省教育厅在向省人大常委会汇报“加大对欠发达地区教育投入的力度，促进我省教育均衡发展”重点建议办理情况时透露了这一消息。

　　省人大常委会副主任周天鸿在会上强调，政府要更加重视教育的科学与均衡发展，为欠发达地区教育发展留下空间和机会，在办理重点建议过程中多与人大代表沟通，创新投入模式，在政策资源上多向欠发达地区倾斜，保证决策科学、布局合理。同时加强立法，促进政府资源配置向弱势群体和欠发达地区倾斜，并做好对政府在教育投入方面的预算决算的监督。

　　省教育厅副厅长李学明表示，广东将推进实施薄弱普通高中改造提升工作，并制定实施《广东省改造提升薄弱普通高中办学水平的实施意见》。同时，我省还会出台《广东省深化普通高中课程改革的意见》、《广东省普通高中特色发展实施方案》、《广东普通高中教育质量监测评价和公告办法》等政策文件，逐步建立普通高中教育质量保障体系。

　　近期，我省将开展对汕头、汕尾、茂名、揭阳四市普及高中阶段教育情况进行复查并制定《广东省普及高中阶段教育情况监测办法》，逐步开展全省监测工作。

　　李学明还介绍，近年来，我省欠发达地区学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育的投入力度大为提高。2012年，省级公共财政对市县教育转移支付为94亿元，占省级公共财政教育支出的34%。

　　过去5年，省财政共安排专项奖补资金约50亿元，目前，欠发达地区98%的县(市、区)实现了县域内教师与当地公务员、农村教师和城镇教师平均工资水平大体相当。此外，我省教育的均衡发展仍面临着地方对创强工作重视不够，工作机制尚不健全，发展不均衡，粤东西北地区教育强镇、强县覆盖率仍不高等问题。