中国教育在线讯　UIC以全人教育为办学理念，创新地推行了博雅教育，吴清辉校长曾说过，现代大学不能培养空心人，单面人，它所培养的人才不仅应该具备丰富的学识，卓越的才能，还要拥有富有人文情怀和素养，对家国和人类怀有深沉的关注和爱，并乐于奉献自我，成长为服务型领袖。只有这样，大学才体现了其存在的价值，才能真正成为推动社会进步的动力。

　　UIC校长吴清辉（点击图片观看视频）

　　陈志文：UIC以全人教育为办学理念，请您介绍一下全人教育，该怎么理解全人教育？

　　吴清辉：全人教育就是希望学生能全面发展，不单单是学个专业。

　　全人教育旨在培育学生的内在自我，成就他们在生活中持续精进发展，成为国家的栋梁，为改善社会与世界作出贡献。

　　在内地推行全人教育比在香港的条件好。在内地有充足的地方办学，全部学生都可以在校内住宿生活，而在香港很难做到。在课余生活中，同学们可以根据他们感兴趣的课题马上开展调研去执行。

　　而且我喜欢在珠海市唐家湾这边办学，因为这里离市区有一段距离，学生大多会选择周末外出，而平日的时间基本在学校里学习和研究。

　　陈志文：如何将北京师范大学和香港浸会大学两种不同的办学理念和文化相结合？

　　吴清辉：我们过来内地办学完全是摸着石头过河，对国内教育情况的了解非常少。有时候开玩笑形容自己就像清朝的士兵“勇”字当前，就是希望为国家办一所不同类型的大学——博雅型大学，这是中国之前所没有的大学。

　　中国教育在线总编辑陈志文（左）和UIC校长吴清辉（右）

　　对于一些大学，过分关注社会乃至世界的排名，我对此感到非常的不满。我认为办学，不是为了排名，而是要真实地做好教育，把学生培养好，培育他们的内在自我，成就他们在生活中持续精进发展，成为国家的栋梁，为改善社会与世界作出贡献。

　　陈志文：对于在UIC教书育人的13年时间里，做个自我总结，最大的收获是什么？

　　吴清辉：那要先说“感恩”！我非常感恩能有这个机会能办一所理想中的学校。其实每一步走过来都很艰巨。

　　经过13年的办学，博雅教育和全人教育越来越深入人心，学校的教职员工都非常认可这种教育理念，并为之自豪。毕业的学生也非常热爱学校，认同学校的育人模式。毕业生反馈在就业单位有很好的发展，我想这也是得益于博雅教育，在学校的博雅教育中，学生有了更宽广的眼界，要学懂团队合作的重要性，知道如何终身学习提高自我。