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　　办语言阅读嘉年华，展广幼水平成效大

　　2016年12月9日，以“书香陪伴成长，阅读启慧人生”为主题的第四届“童言稚语”活动暨广州市幼儿园快乐阅读嘉年华在广州少年儿童图书馆举行。主办单位是广州市教育学会幼儿教育专业委员会语言研究分会，协办单位是广州市幼儿师范学校和广州少年儿童图书馆。广州市幼儿师范学校作为活动协办方，承担了本次活动的重要工作，活动现场气氛浓烈，活动方式有趣多样，绘本表演精彩纷呈，深受广大家长好评和幼儿喜爱。

　　魏敏工作室团队共同参与了本次活动。广州市幼儿师范学校参与活动的成员有：朱茂清副校长（语言教育研究分会主任）、范淑英（语言教育研究分会副秘书长）、陈峰、邓冬霞、何艳红、林琼敏等老师。魏敏工作室主持下的社团“绘悦社”成员主要负责一楼港台馆 “听我讲绘本”活动，她们声情并茂，诙谐可爱的表演吸引了很多家长与小朋友前来观看，随着绘本表演的一个个深入进行，把阅读活动推向高潮，成为了本次阅读嘉年华的一大亮点。

　　在活动启动仪式上，语言教育研究分会主任朱茂清副校长作开幕式致辞。她首先感谢本次活动的主办方及其会员单位，感谢广州少儿图书馆在本次活动场地上的大力支持。在致辞中，她强调“快乐阅读”的理念，倡导营造亲子阅读的愉悦氛围，突显“让阅读为幼儿架起成长的桥梁，让阅读成为我们共同的事业”的主题。

　　图1 语言教育研究分会主任、广州市幼儿师范学校朱茂清副校长在阅读嘉年华开幕式上致辞

　　本次活动有赖于广州市幼儿师范学校师生前期的精心准备，在团队共同努力下，阅读嘉年华得以集众人智慧，展丰硕成果。

　　宣传栏区展示了语言教育研究分会各会员单位的风采，主要展示各类语言教育活动，其中参展单位是广州市各大幼儿园。其中，广州市幼儿师范学校魏敏工作室的宣传栏展示了本学期教育戏剧选修课的开展情况以及“绘悦社”到幼儿园开展“听我讲故事”的实践活动，突出魏敏工作室创办的理念和策略，显示出我们的专业理论高度，吸引了许多现场人员的眼球。

　　图2 阅读嘉年华主会场宣传栏

　　图3 广州市幼儿师范学校魏敏工作室活动简介

　　阅读体验区的摊位游戏以众多形象生动的形式吸引了许多家长与小朋友。各种新颖的操作教具呈现出绘本阅读新的方式，例如，绘本《好饿的小蛇》采用地图和部分内容遮盖的形式吸引小朋友阅读，小朋友可以在阅读中去操作，又置身于地图中；又如《三只小猪》提供了相关背景与教具，给予幼儿主动参与表演的机会。多元化的阅读方式使得到场的人员大开眼界，让现场幼儿乐在其中。

　　图4 阅读嘉年华一楼展览馆嘉年华现场人头攒动

　　图5 阅读嘉年华阅读体验区《好饿的小蛇》

　　分会场主要在各大场馆进行，其活动的多样性吸引了不少家长和幼儿。其中主要以绘本分享活动为主，包括绘本故事表演、魔法书制作、玩具活动、听我讲绘本、立体书欣赏还有专业绘本讲座。我校魏敏工作室的“绘悦社”主要负责“听我讲绘本”活动，现场座无虚席，备受好评。

　　图6 阅读嘉年华分会场港台馆“听我讲绘本”活动现场座无虚席

　　“听我讲绘本”趣味浓，“绘悦社”社会评价高

　　魏敏工作室之社团“绘悦社”成员主要展示了四个绘本表演，其中包括《胆小鬼威利》、《今天运气怎么这么好》、《长颈鹿不会跳舞》和《什么》。绘本的表演和讲解到位，提问恰到好处，可爱活泼的形象和夸张有趣的动作引发现场阵阵笑声。活动时间不短，但是由于表演的吸引力让有些低龄幼儿保持了注意的稳定性，从头看到尾，中间都没有离席，值得表扬。

　　“给我一个舞台，还您一片精彩”。由于有了前期社团到幼儿园实践演练的经验，来到少儿图书馆更大的舞台，学生们更是驾轻就熟，面对更复杂的环境，学生们表现游刃有余。《胆小鬼威利》两位绘本表演学生主持了整个分会场活动，同时她们出彩的表演也给我们开了一个很好的头，让港台馆的大小观众络绎不绝，座无虚席。别开生面的胆小鬼威利形象表演引发幼儿的阵阵笑声，学生们更是顺势而推，将表演和互动结合，调动了现场的阅读积极性。

　　图7 《胆小鬼威利》的绘本表演让平面形象变得立体

　　《今天天气怎么这么好》突出情节的趣味性，让幼儿兴趣越来越浓厚，学生的表演非常到位。结合幼儿的心理特点，由于幼儿的好奇心，在学生演绎的过程中小朋友逐步“入戏”，为“狼”多次忘记告诉朋友们它发现“小猪”的事情而操心起来，现场幼儿着急又忍不住笑着说：“她又忘记说小猪的事情了！”可见对于故事情节的理解幼儿是已经掌握。学生的引导和表演是非常成功的。

　　图8 《今天运气怎么这么好》的主讲老师走到幼儿身边与幼儿互动

　　图9 《今天运气怎么这么好》的表演老师充分调动幼儿的想象力——用筷子夹东西吃

　　《长颈鹿不会跳舞》中的长颈鹿在悦耳的舞曲中用优美的舞姿打动了在场的小观众，有的幼儿惊呼“是因为有适合的舞曲，所以长颈鹿会跳舞了！”老师在后面环节结合绘本对故事情节的梳理也让幼儿真实感受到这本绘本画面的艺术美和语言的文学美。

　　图10 在小提琴曲伴奏下，“长颈鹿”放开手脚开始大胆地演绎曼妙的舞姿

　　最后一个绘本表演《什么》更是把活动推向高潮，活动结束后幼儿仍回味无穷，久久不愿离开会场。《什么》绘本表演中利用了几个动词的动态模仿和“拔鸡毛”的活动，把幼儿的积极性和参与性充分调动起来，让幼儿在阅读的过程中体验到表演的乐趣。

　　活动的顺利展开离不开前台和幕后的工作，不同的老师有不同的负责侧重点，你看，我们的陈峰老师还在为表演前的学生整理细节，学生开始前有点紧张，陈老师在给姑娘们加油打气！老师们为学生的用心，可以从一些细枝末节体现出来，感动时时刻刻都在。

　　图11 陈峰老师在活动开始前给学生们加油打气

　　第四届“童言稚语”活动暨快乐阅读嘉年华之“听我讲绘本”的系列活动圆满成功，受到了在座幼儿、家长和幼儿园老师等的欢迎和高度认可。活动结束后，很多幼儿久久不愿意离开，家长也在询问魏敏工作室后期类似活动情况开展的时间，表示这样的活动很符合幼儿的年龄特点，能够激发幼儿的阅读热情，希望以后有更多的机会能看到广州幼师学生的表演。现场很多有经验的幼儿园老师也纷纷表示学生把戏剧表演和绘本阅读的有机融合，达到很好的效果。有多家幼儿园负责人表示，希望邀请广州市幼儿师范学校的学生送教入园，有的园长还在咨询这些学生以后顶岗实习和就业推荐的情况。由此可见，广州市幼儿师范学校教学的产出成果与社会需求的一致性。甚至有些企业负责人希望能够与广州市幼儿师范学校学校合作，邀请广州市幼儿师范学校的团队进入企业举办亲子阅读活动或听我讲绘本的活动。魏敏工作室活动在广州少儿图书馆成功开展，不仅扩大了社会的影响力，也推进了校企（园）的深入融合，可喜可贺！广州市幼儿师范学校将在阅读的道路上越走越坚定，让阅读为幼儿架起成长的桥梁，让阅读成为共同的事业，也为岭南幼教师资力量的培养出一份力！（撰稿：何艳红、林琼敏，责任编辑：郭光祥）

图12 魏敏工作室团队

　　图13 朱茂清副校长与魏敏工作室团队的合影