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　　中国教育在线讯 10月9日下午，广州大学松田学院副院长李江凌带领学校业务部门骨干一行19人来广东白云学院进行参观交流。学校副校长吴立平、副校长沈根生、及对口部门负责人热情接待了来宾。双方在国际会议厅进行座谈。

　　座谈会上，吴立平副校长代表学校对兄弟院校的来访表示热烈的欢迎，并从一个新白云人的视角和感悟，向对方介绍了我校的办学历史和办学特色。她谈到，尽管自己来到白云学院的时间不是很长，但是对于学校的相关情况有较深的体会和感悟。感悟之一是领略了白云精神。她认为正是凭借着“敢为人先，追求卓越”的白云精神，白云学院1989年建校，2005年升本，2009年通过学士学位授予权评审，2011年通过合格评估，今年将接受本科教学工作审核评估，走过了一条快速发展之路，这既是办学者的精神，也是所有白云人的追寻。感悟之二是体会到民办高校的体制机制灵活。她谈到白云学院始终践行董事会领导下的校长负责制，且真正做到了“双向进入 交叉任职”，这不仅发挥了党委的政治保障作用，而且也符合现代大学制度。感悟之三是部门与部门之间协同创业令人动容。在白云工作不问出处，无论领导还是普通员工都可以跨部门合作，只要工作需要大家都毫无怨言服从安排。感悟之四是学校顶层设计清晰、目标定位明确，就是要办高水平应用技术大学，因此在学校黄大乾校长的领导下狠抓应用学科建设，且充分理清专业集群建设与学科建设关系，着力开展应用学科建设“六个一”工程。感悟之五是在教学改革方面勇于探索，在明确人才培养定位和目标前提下，学校深入开展了“3+1”人才培养模式改革、全面进行了“以学生为中心”教学范式变革、探索实施了形成性考核，依托与企业“六共建“（共建学院、共建课程、共建专业、共建教材、共建团队、共建平台），实施“四导师”制（企业导师、专业导师、思政导师、职业导师），从而实现人才培养协同化、课程建设校企化、基地建设综合化、毕业设计（论文）项目化的“四化”育人目标，在应用型人才培养方面起到了示范引领作用。感悟之六是在师资队伍建设方面，“双依靠”理念深入人心，即学校发展依靠教师，教师发展依靠学校，经过几十年的磨练，培养了一批年富力强的白云管理和专业骨干。

吴立平副校长（右三）陪同李江凌副院长（右二）参观我校学生实训场地

　　沈根生副校长就国际教育的发展谈了自己的体会。他强调教育国际化不是口号，更不是两张皮，是要有坚定的信念做支撑，要以培养国际视野人才为目标，要融于教育的全过程。因此，第一，学校理念定位、顶层设计要到位，如白云学院将国际化引领战略已写入“十三五”规划；第二，国际教育管理要内部体制化，他介绍了我校国际教育管理内部体制化的做法，一是将国际教育项目议题常设于教学工作例会，二是将国际教育服务议题常设于学生工作例会，使国际教育与人才培养过程密切结合，不再游离于教学单位之外；第三，国际项目开发一定要做到为学科、专业发展服务，才能受到教学单位的重视和支持。

　　座谈会结束后，各相关对口部门进行了深入交流。会后，李江凌副院长在吴副校长的陪同下参观了我校实践教学大楼等场所。李江凌副院长还与我校黄大乾校长进行了深入的交流，为进一步开展两校之间的合作达成了共识。（通讯埚 赵霖 吴斌）