1月4日，广东省高等院校课程思政建设研讨会在学校大学城校园国际会议中心成功举办。研讨会由广东省高等教育学会主办，广东药科大学承办，超星泛雅集团广东分公司协办。广东省教育厅和广东省高等教育学会领导，省内外课程思政教育领域的知名专家，学校教务部、学院负责人、课程思政教学研究中心、专业（课程）负责人、骨干教师等500余人参加会议。

　　本次研讨会以“汇智课程思政，共育时代新人”为主题，围绕课程思政教学学术研究，课程思政教学资源与平台建设，数智赋能与课程思政建设的融合创新，课程思政示范专业、示范团队、示范课程建设，课程思政教学设计与课堂教学实施，课程思政优秀教学案例分享等主题开展研讨，旨在为高校课程思政建设搭建一个思想碰撞、经验交流与成果共享的高水平平台，推动课程思政改革创新走深走实，助力高校培养德智体美劳全面发展的新时代人才。

　　开幕式上，广东药科大学党委书记刘晟、广东省高等教育学会副会长廖益、广东省教育厅高教处处长姜琳致辞，学校副校长杨全主持开幕式。

　　

　　刘晟指出，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，本次会议是深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神的重要举措，也是推动课程思政改革创新、全面提高人才培养质量的具体行动。他介绍了学校近年来深化课程思政教育教学改革的举措与成效：加强顶层设计，构建课程思政育人体系；打造示范项目，辐射带动课程思政建设；强化师资培训，提升各学科教师课程思政能力；突出医药特色，深入挖掘行业领域思政育人元素；强化协同育人，推进思政课程与课程思政深度融合。他希望各方共同搭建起课程思政建设的交流合作平台，推动课程思政优质资源的共建共享，共同破解课程思政建设实践中的难点痛点问题，为实现教育强国、科技强国和人才强国的战略目标作出更大的贡献。

　　

　　廖益代表广东省高等教育学会致辞。他指出，高等教育是实施科教兴国战略的关键环节，而课程思政建设则是提升高等教育质量、培养高素质人才的重要途径。召开本次研讨会是在新时代背景下进一步推动高校开展课程思政研究与实践创新、推进课程思政高质量发展的重要举措。近年来广东高校在课程思政建设方面进行了积极探索和实践，取得了一系列显著成效，但仍面临不少挑战和困难。他表示，广东省高等教育学会未来将继续发挥平台引领作用，切实提高政治站位、深刻认识课程思政建设的重要意义；坚持创新引领、推动课程思政建设的深度与广度；加强师资队伍建设、提升教师课程思政素养和教学能力。希望与全省会员、各界专家一起努力，共同推动高校课程思政建设不断迈上新台阶。

　　

　　姜琳在致辞中指出，举办课程思政建设研讨会是深入学习贯彻党的二十届三中全会、全国教育大会精神和新时代学校思政课建设推进会精神的实际行动，也是贯彻落实广东省新时代学校思政课建设推进会部署要求的具体举措。近年来广东积极推进高校课程思政建设，体制机制不断完善，学校育人基础更加深厚，育人氛围更加浓郁，育人成效更加彰显，遴选建设一批课程思政示范项目，形成了大量可复制可推广的广东课程思政建设经验，同时也涌现出一大批先进典型案例。她强调，新时代背景下，我们要在构建“大思政课”的视域下，着力在进一步完善课程思政建设机制、提高教师课程思政教学能力、深化课程建设、深耕课堂教学、强化示范引领等方面下功夫，推动全省高校课程思政建设水平的整体提升。

　　主旨报告环节，特邀重庆理工大学党委书记康骞教授，四川师范大学原校长汪明义教授，汕头大学副校长陈敏教授，江西师范大学副校长姚弋霞教授，暨南大学教学名师、国家级青年拔尖人才谭有超教授，南方医科大学护理学院国家首批课程思政教学名师陈瑜教授，华南师范大学第三届全国高校教师教学创新大赛课程思政组一等奖获得者王颖教授，广东外语外贸大学马克思主义学院院长毛国民教授，广州医科大学第四届全国高校教师教学创新大赛课程思政组二等奖获得者陈文君老师，超星泛雅集团广东分公司权中刚总经理，学校教务部部长李晓菁、中药学院教授严寒静等专家学者作报告；南方医科大学教务处处长佟矿教授、马克思主义学院院长任映红教授，广州中医药大学教务部部长朱磊教授，广州医科大学教务处处长郑建民教授，东莞理工学院教务部部长王红成教授，学校马克思主义学院院长刘小龙教授担任主持。

　　

　　康骞以“联动四个课堂，构建重理工辨识度的大思政育人体系”为题，全面、生动地阐述了重庆理工大学聚焦立德树人根本任务，打造“红岩思政”育人品牌，构建了全员全程全方位的“大思政”育人新格局，取得了突出成效。一是强化第一课堂，以理服人，筑牢课堂教学主阵地；二是活跃第二课堂，以文化人，打好红色文化认同牌；三是延伸第三课堂，以行感人，铸好社会实践大熔炉；四是抢占第四课堂，以网聚人，构建网络空间新生态。

　　

　　汪明义作了题为“课程思政的四重逻辑：根、魂、梦、路”的主旨报告。他指出，“根”是源头活水，课程思政源自我国乃至全人类丰富立德树人教育思想与实践智慧，揭示了课程思政的历史逻辑；“魂”是使命担当，为党育人、为国育才，揭示了课程思政的价值逻辑；“梦”是远行目标，揭示课程思政的理想逻辑；“路”是前行轨道，揭示课程思政的实践逻辑。他还从课程实施大纲制度在宜宾学院的探索、在四川理工学院的启动、在四川师范大学的全面推行详细阐述了自己围绕课程思政的实践探索之路。

　　

　　陈敏以“‘一流课程’建设中课程思政思考与实践”为题，分享了物理学专业课程思政建设的探索与实践，以主持建设并入选“学习强国”的《光学》国家一流本科课程为例，剖析思政元素与专业课程内容融合的方法，阐释从本质上将思政教育和专业内容通过“化学键”融为一体的新型课程育人方式。他还介绍了汕头大学课程思政建设的做法与成果，展示了参与录制的中国教育电视台大型系列访谈节目《课程思政面对面》及其育人成效。

　　

　　姚弋霞带来题为“基于新时代红色基因传承的‘大思政课’教学改革与实践”的报告，介绍了江西师范大学课程思政建设的系列举措和成效：即通过抓好课堂教学“主渠道”，将课程思政建设融入课堂教学全过程；通过抓住课程建设“主战场”，发挥课程思政示范课程引领作用；通过抓住教师队伍“主力军”，提升教师课程思政建设的意识和能力。江西师范大学还充分利用江西红色资源优势，“一盘棋”布局思政课程、课程思政和日常思政，推进“大思政课”建设，努力打造了革命老区课程思政建设的“示范高地”和基于地方红色资源加强思想政治教育的“典型榜样”，获得了国家级教学成果二等奖、江西省教学成果一等奖等标志性成果。

　　

　　谭有超的报告题目是“科研驱动、宏微观结合课程思政模式分享”。他以教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导思想，提出基于科研驱动、思政教育与专业融合、宏观视角与微观视角结合的课程思政设计理念，并以存货周转率、存货管理等实际教学内容，给出了课程思政教学设计与实施案例，分享了科研驱动课程思政的探索与实践经验。

　　

　　陈瑜教授分享的报告题目为“医学类课程思政教学设计与实践——以精神心理照护学课程为例”。她围绕《精神心理照护学》这一国家首批课程思政示范课程，详细解析了“四式同堂”课程思政教学模式的实践，即通过“思政载体（专业知识点）”“思政素材（人文精神、家国情怀、职业精神、志愿服务等）”“思政融入方式（教学方法）”和“思政价值”四个维度，将知识传授与思政育人有机融合，实现了知识传授、能力培养和价值塑造三位一体的教学目的。

　　

　　王颖以“数字化转型背景下课程思政的教学实践探索”为题，分享了《政治经济学》这一首批国家级一流本科课程的教学过程，详细解析了课程思政的实践与数字化时代的新方向探索，强调课程思政呼唤课堂教学从工具性向价值性转变，不是用道德教育去“点缀”专业知识教学，更不是在专业知识教学中“另辟专章”，而是将课程思政视为教学观念革新带来的教学改进。

　　

　　毛国民以“特色课程思政的打造思路与方法探索”为主题，从强化“课程思政”协同育人的理念，增强“课程思政”内容融合的能力，创新“课程思政”方式方法，找准“思政内容”与专业知识契合点提出课程建设思路，并从加强顶层设计、加大投入力度、夯实保障基础，增强课程思政和思政课程两支队伍建设，建立学校思想政治理论课教师联系学院制度，鼓励青年教师开展课程思政的相关研究，构建“大思政”格局等方面介绍了广东外语外贸大学的课程思政建设经验。

　　

　　陈文君带来题为“‘文化引领，道术兼修’课程思政教学设计及课堂实施分享”的报告，她以“文化引领，道术兼修”为理念，分享了她在国家级一流本科课程《中医学》中开展课程思政教学设计及课堂实施经验。她通过创新教学方法、教学环境、教学资源等，在教学过程中强化学生的中医文化自信与民族自豪感，培养大医精诚的医者精神，建立中国古代哲学思想等，以培养医学生的职业素养和文化素养。

　　

　　权中刚以“AI时代的新一代智慧课程”为题，介绍了数字教育的新政策、新背景、新方向，结合“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，深入探讨了人工智能在专业建设、课程建设、教学方法创新等方面的应用前景与实践案例。他指出，随着人工智能的快速发展，高等教育正迎来一场深刻的变革，智慧课程的建设将成为提升教育质量、培养创新型人才的重要途径，智慧课程和专业建设促进人才培养模式创新。

　　

　　李晓菁以“‘五强化五聚焦’推进课程思政建设——广东药科大学课程思政建设实践与探索”为题，介绍了广东药科大学课程思政建设实践经验与育人成效。她指出，学校通过强化机制聚焦总体规划、强化队伍聚焦能力提升、强化课堂聚焦育人实效、强化合作聚焦医教协同以及强化案例聚焦示范引领，推动课程思政和思政课程同向同行，积极构建具有“药医协同”特色的思政工作格局，接下来将从完善课程思政工作体系、提升教师教学能力、推动数智技术应用以及开展课程思政成果交流等方面提升课程思政建设成效。

　　

　　严寒静以“共鸣时代脉搏，彰显课程特色——线上线下相结合的《药用植物学》课程思政案例”为题，分享了《药用植物学》课程思政优秀教学案例。她强调，要在医药课程中潜移默化地弘扬岭南特色中药文化，展示乡村振兴的丰硕成果，从而培养学生的科学精神，厚植家国情怀，激发乡土情感，鼓励他们将个人理想融入到乡村振兴的伟大事业之中。

　　与会代表纷纷表示，广东省高等院校课程思政建设研讨会的成功举办，是一次思想碰撞、经验交流与成果共享的高质量教学学术盛宴。本次研讨会通过专家学者们的深入交流研讨，提出了课程思政建设的许多新思路、新方法、新举措，为高校课程思政建设工作向更高水平、更深层次发展增添了新动能。

中国教育在线 林剑 通讯员 洪爽