2025年3月2日，正值高考百日冲刺之际，中国工程院院士、美国国家工程院外籍院士、香港中文大学（深圳）（以下简称“港中大（深圳）”）校长徐扬生院士通过线上直播，与全国考生及家长展开了一场关于人工智能时代人才培养的深度对话。在这场主题为“人工智能时代需要什么样的人才”的直播中，他表示，人工智能时代刚刚拉开序幕，未来的发展将依赖于年轻一代的创造力与适应力，而教育体系必须顺应时代变革，培养具备跨学科能力、创新思维和坚韧品质的新时代人才。

　　人工智能与人的智能

　　徐校长以近40年人工智能研究经验为切入点，指出当前技术仍处于初级阶段。他阐释了人工智能的三大核心领域——认知、感知和行动，并强调其本质是“向后看的理性工具”：人工智能技术正以前所未有的速度发展，但其本质仍是对已有数据的分析与整合，而人类的智慧则更注重前瞻性、创造性和感性体验。

　　“人工智能是向后看的，它依赖于已有数据；而人类的智慧是向前看的，具有无限的创造力。”徐校长强调，人是不同的，教育应尊重每个学生的独特性，培养他们的兴趣与特长。人的智能是感性跟理性相结合的，未来的教育应更加注重跨学科能力的培养。人工智能的应用不仅需要技术知识，还需要对艺术、文化和社会科学的深刻理解。“创造力源于想象力，而想象力与艺术教育密不可分。”

　　人工智能时代对人才的要求

　　“人类不应放弃思考与体验，如同发明汽车后仍需走路。文明的传承在于实践与感悟。”在谈到人工智能时代所需的人才特质时，徐校长列举了以下几点：领导与决策能力、思辨能力、创造力、跨学科综合能力、坚韧刚毅的品质、终身学习能力。徐校长强调，AI无法替代人类的创造力、艺术涵养及坚毅品格，这些才是教育应强化的核心。

　　对于学生在大学中的学习，以及对一所理想大学的构想，徐校长提出，要学习“没有老师时应该怎样学习”，而理想的大学应该教会学生自学，提高学生的学习能力和方法；尊重学术自由，共同产生新思想、新理论、新技术；尊重人性，不扼杀每个人的天赋和才能；提高学生的理性、感性，以及与人与社会的交互能力和责任感；实行全人教育体系，养成开放、不惧、乐观、包容、向上的品质；以及培养全球化视野与跨文化理解，准备做个有责任感的世界公民。

　　香港中文大学（深圳）的教育实践

　　作为一所经教育部批准，参照中外合作办学条例设立的大学，大学学科建设已逐步完善，现有经管学院、理工学院、人文社科学院、数据科学学院、医学院、音乐学院、公共政策学院、人工智能学院八个学院以及一个研究生院。

　　而作为香港中文大学（深圳）的校长，徐校长还分享了学校在人工智能教育与人才培养方面的创新实践。自建校之初，大学便将人工智能列为战略核心，建立了“基础研究+技术攻关+成果产业化+人才支撑”（AI Core→AI +→AI For）的创新生态链。在2025年2月13日，港中大（深圳）成立了一所新学院——人工智能学院，顺应全球人工智能学科发展趋势，打造独具特色的人工智能人才培养与科研创新高地。

　　不仅如此，在人工智能的浪潮下，注重跨学科和交叉学科设置的港中大（深圳）将全面结合人工智能时代发展趋势，持续优化专业与专修方向设置。经管学院、理工学院、数据科学学院等多个学院都将探索与人工智能领域相结合的专业方向。

　　学校还通过书院制、通识教育和驻校艺术家项目，培养学生的综合素质与国际视野。徐校长特别提到，学校注重培养学生的实践能力与创新精神，鼓励学生参与科研项目和国际交流。“我们的目标是培养具有全球视野、跨文化理解能力和责任感的世界公民。”

　　徐校长在直播的最后强调，每个人体内都藏着一个未知的自己，教育是唤醒的过程。香港中文大学（深圳）正以“结合传统与现代、融会中国与西方”的理念，打造面向未来的教育高地。“人工智能的未来属于年轻人，而我们的责任是为他们铺就一条通往成功的道路。”徐校长的话语引发了在场听众的深思与共鸣。

中国教育在线 林剑 通讯员 马明霞