3月4日，广州华夏职业学院一堂舞蹈课吸引师生驻足，该校教育学院水族舞传承班开始新学期第一次排练。师生们将现代舞蹈技法融入传统非遗，随韵律摆动腰肢，指尖翻飞间勾勒出鱼群穿梭的灵动景象，重新演绎经典剧目《鱼游春水》，通过柔美肢体语言再现“鱼跃春溪祈丰年”的古老民俗。

　　源自温泉镇草塘社的水族舞已有200余年历史，是广州从化特有的民俗艺术形式，因草塘社多处地方辟有水塘，农民为祈求风调雨顺、五谷丰登，自发组织队伍表演以鱼虾蟹蚌为主体的水族舞。水族舞色彩丰富，形式多样，以往常被邻村相邀作祈求喜庆吉利、福运到来的活动，现作为群众性文娱活动，常于春节、元宵节及庆祝集会组队表演，有较高的历史价值、人文价值和艺术欣赏价值，深受当地人民喜爱。但这项凝聚岭南水乡智慧的非遗艺术，却长期面临传承范围有限、表现形式单一的困境。

　　如何弘扬、挖掘、传承好水族舞，拓展高校在非遗文化建设中的作用？广州华夏职业学院积极探索“非遗融舞蹈”的特色模块，通过广泛搜集资料，翻阅各类文献，走访水族舞传承人，捕捉水族舞的历史脉络与艺术精髓，在尽量保留“臂摆如鳍，移步似浪”等水族舞传统元素的基础上，创造性融入现代舞蹈编排理念，打磨出舞蹈作品《鱼游春水》。

　　“历时4年多，我们构建了从选拔到展演的完整培养链。”水族舞项目负责人王菲老师说，为破解传承困境，学校自2020年组建了教育学院水族舞传承班，每年从舞蹈教育专业中选拔的优秀学生学习并传承《鱼游春水》作品，将水族舞带进校园，一届又一届学生排练、登台表演、送舞下乡等，这一特别的艺术形式得以妥善保护和传承。

　　2025年2月底，从化区委常委、宣传部部长孙柱一行到广州华夏职业学院调研，就从化水族舞传承有关事宜与学校有关同志展开座谈交流。孙柱认为，学校发挥智慧和力量主动作为，为从化水族舞保护传承打下了基础。要进一步探索“在保护中传承、在传承中发展”的工作机制，校政双方应积极联动，整合资源，大力推进从化水族舞的宣传推广，逐步形成品牌，大力推动水族舞走出广州、走向世界。

　　如何推动学校把优秀传统文化教育与美育相结合并落到实处？学校从制度建设、师资保障、教材建设、课程项目、硬件配备等方面打出了一套行之有效的“组合拳”。2024年，该校新建面积3000平方米的学生活动中心已全面投入使用，传统文化教育基地——“华夏书院”预计今年5月前后可全面启用。

　　“我们正实现从引入传统到传承文化的转变。”谈起传统文化教育，该校校长邹建华很自豪。自2012年起，学校探索实践“以党建引领、中华优秀传统文化与半军事管理相结合的‘三合一’”育人模式。13年来持续大力推进“非遗进校园”，围绕广东醒狮、汉服文化、从化水族舞、面塑艺术、中医艾灸和潮汕英歌舞等开展重点研究，积极探索传承传统文化与教育教学、社团活动和社会实践深度融合取得良好成效，学校以从化水族舞为依托申报并获批“广州非遗传承基地”、成立“李天艺面塑非遗大师工作室”、依托卫生健康学院建成“艾圣医皇”中医艾灸工作室。

　　学校坚持将传统文化融入学校教育教学、常态化、沉浸式开展传统文化进校园，通过强化保障、建设基地、课程项目等多维度建设，不断丰富学校课余文化生活，师生共同学习和传承传统文化和艺术，让校内非遗“种子”用不同的方式展现其魅力和力量。

　　水族舞传承只是该校做实传统文化教育的一个剪影，非遗传承的“华夏实践”处处可见：尚武堂团队成员每天定时定点在学生活动中心排练醒狮，鼓乐激昂、打出了精气神、舞出了家国情；忠兴英歌队踩着鼓声，展示不屈不挠、团结拼搏、奋勇向前的责任担当……学校探索非遗从“进校园”到“在校园”的生动实践，有效推动了学校美育教育“焕然一新”，为全校营造出弘扬优秀传统文化的良好氛围。

　　中国教育在线 林剑 通讯员：凌珑、纪瑶