2024年是中国教育和科研计算机网CERNET建设30年，CERNET作为中国首个全国互联网主干网，见证了中国互联网的发展历程，并专注于关键技术及应用研究。它持续推动教育信息化，承载国家教育现代化与网络强国的愿景。近期，CERNET华南网络中心携手中国教育在线推出人物访谈，邀请学校领导回顾信息化建设历程，共谋高校数字化未来及CERNET发展方向，共创网络强校新篇，发展新质生产力推动高质量发展。本期采访的广东技术师范大学党委副书记、校长戴青云，►点击观看采访视频。　

广东技术师范大学党委副书记、校长戴青云

　　中国教育在线：请问您认为人工智能对高校发展有什么影响？

　　戴青云：人工智能对高校发展的影响主要体现在三个方面，首先是对学校的整体发展、办学目标定位和发展方向等方面。在人工智能时代，整个科技产业革命会对未来的人才需求和就业产生很大影响。首先体现在对学科专业的布局方面，即人工智能时代对所有专业进行适应性调整，从根本上让人才能适应未来技术发展的变化；第二是老师层面，我们学校的老师传统教育教学方式随着人工智能技术的改变需要进行相应调整；第三是对学生学习的挑战，以前学生向书本学习，现在学生需要将向书本学习、向社会学习、向自然学习和人工智能技术相结合。所以从这三个角度来看的话，就是人工智能会对未来的教育在高校的层面产生比较系统的全局性的影响。

　　高校目前有两个使命，一是服务学校本身的高质量发展，二是学校要服务经济社会的高质量发展。首先需要具备很强的创新能力。其次，需要具备服务经济社会发展的能力，最重要的是提升人才培养的质量。人工智能技术不仅对学校治理、教师发展以及学生教学手段和方式的转变，还作为支撑第四次工业革命的核心技术，对人才培养和以学生为中心的教学方式，包括老师的教学手段和模式都会产生深刻变化，对学校的影响是全方位的。

　　中国教育在线：请您介绍一下学校信息化管理的创新实践以及有哪些挑战？

　　戴青云：我们学校的信息化经过三年的建设，目前基本实现终端传感层面的全互联，即进入物联中台；第二个层面是网络的一校两区，实现学校网络的全互联；第三个层面基本上实现了学校80多个部门管理系统的全互联。目前正在打造AI平台，将从物联中台、数据中台和系统中台上的数据进入AI中台，以赋能学校管理、教师教学和学生学习，这个环节取得了长足的进展。特别是在AI技术如何赋能成果转化方面，我们现在提出了“一个创新，两个转化”，需要人工智能技术支撑，目前正在加快推进。

　　中国教育在线：2024年是CERNET建设三十周年，请问您对CERNET有什么祝福和期望？

　　戴青云：CERNET作为区域的网络节点，对各高校的指导作用是很强的。今年正好是CERNET成立30周年，我们在这里祝愿它在未来发挥更大的作用，引领人工智能时代各高校更快、更好地发展。

采访：中国教育在线 林剑