2026年1月9日至14日，由教育部职业教育发展研究中心主办、广东机电职业技术学院承办的“职业院校关键办学要素改革与实务专题培训”在广东机电职业技术学院举行。来自全国多所高水平中等职业学校的校级领导、中层管理干部和专业群负责人参加培训，围绕中职“双优计划”建设任务，系统研修关键办学要素改革路径，探索以高职教育引领中职教育改革发展的实践模式。

　　

　　图1 广东机电职业技术学院继续教育学院院长吴冬才教授致欢迎词

　　本次培训深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，紧扣现代职业教育体系建设要求，立足夯实中等职业教育基础地位，突出“高职引领、中职夯基、类型协同”的发展思路，聚焦推动中职教育由规模扩张向内涵建设转变，着力办好“少而精”的中职教育。项目以提升学校治理能力和内生发展水平为核心目标，回应中职“双优计划”实施过程中面临的现实需求和关键问题。

　　

　　图2 全国人大代表、顺德职业技术大学副校长罗丹研究员主题报告

　　

　　图3 广东省职教学会秘书长、广东轻工职业技术大学发展规划部主任柯贞金研究员主题报告

　　培训围绕职业教育发展新形势与政策导向，系统设置战略解读与改革方向、绩效评价与成果凝练、学校治理与资源统筹、数字赋能与智慧治理、教学改革与师资能力提升、成果生成与方案形成等模块。课程内容紧密对接中职学校实际，重点引导参训人员深化对“双优计划”建设内涵的理解，提升在战略规划、专业群治理、“岗课赛证”融合、信息化赋能和高水平成果培育等方面的综合能力。

　　

　　图4 广州职业技术大学副校长李绍中教授主题报告

　　

　　图5 广州市教育研究院李小娃博士主题报告

　　在培训实施过程中，充分发挥高职院校在办学理念、治理体系、专业群建设和数字化管理方面的示范引领作用，通过专题讲座、案例分析、互动研讨和实地调研等多种形式，推动中职学校学习借鉴高职院校成熟经验，探索符合自身定位的发展路径。项目组织学员赴相关高水平院校和产业学院开展实地考察，重点了解校政企协同治理结构、平台建设以及服务区域产业发展的实践成果，促进中高职之间的经验互鉴与协同发展。

　　

　　图6 学员赴广州市城市建设职业学校调研

　　

　　图7 学员赴广州城市职业学院调研

　　培训突出成果导向和校本应用，要求学员围绕本校“双优计划”建设任务形成行动计划和实施方案，推动学习成果向实践成果转化。结业环节中，多位学员表示，通过系统研修和深度交流，进一步厘清了中职学校在新阶段的发展定位和改革重点，对以高职教育引领中职教育高质量发展、提升“双优计划”建设实效具有重要指导意义。

　　

　　图8 优秀学员分享经验

　　据悉，本次培训项目实行分期实施、系统推进的组织模式，2026年度共安排五期，每期培训5天、40学时，围绕中职“双优计划”建设的不同重点任务分批展开。本次培训为首期项目，重点聚焦关键办学要素改革与治理能力提升。后续四期培训将于2026年4月、5月、7月和8月陆续开展，持续面向全国中等职业学校推出分层分类、模块递进的能力提升支持。

　　有关负责人表示，通过五期统筹实施，项目将逐步构建起以高职院校为引领、中职学校协同参与的培训支持体系，推动中职学校在发展定位、治理结构、专业群建设和成果培育等方面实现整体跃升，进一步探索办好“少而精”的中职教育、夯实中等职业教育基础地位的实践路径，为现代职业教育体系建设提供可复制、可推广的经验样本。

（编辑 林剑 通讯员 王涛涛 胡岱鹏 吴丹 李俊洁 袁嘉敏）