大会合照

　　开幕式：多方聚力，共启新程

　　开幕式由广东外语外贸大学语言学习与人工智能研究院院长王治敏教授、中国语言文化学院党委书记谢秀兰博士共同主持。出席嘉宾包括广东外语外贸大学副校长何传添教授、世界汉语教学学会会长钟英华教授、教育部中外语言交流合作中心教学与资源处处长邵亦鹏、教育部语言文字信息管理司、广东省教育厅、广州市教育局相关领导，以及清华大学、北京大学、中山大学、暨南大学、华南师范大学、澳门科技大学、广州大学等高校顶尖专家学者。

　　何传添副校长在致辞中指出，本次会议是落实国家教育数字化战略的具体行动。他介绍了广外语言学习与人工智能研究院牵头承担两项国家社科基金重大项目，成果荣获吴文俊人工智能科技进步奖二等奖，并自主研发“文脉·汉语道”国际中文教育垂类大模型，为语言教育智能化转型提供了有力支撑。钟英华会长通过视频致辞强调，人工智能重新定义了教育边界，但“独立思考不可复制，人文表达无可替代”。他呼吁学界共探前沿、共享成果、共建生态，推动语言智慧教育高质量发展。邵亦鹏处长表示，当前国际中文教育数字化仍面临挑战，下一步将加快知识图谱和语料库建设，攻关垂直大模型与多模态交互等关键技术，并充分肯定广外在语言智能领域的深厚基础。陈福康介绍了“五大赋能行动”，强调释放语言文字数据要素价值，提升中文在全球数字空间中的使用占比。赖红英调研员称赞“文脉·汉语道”是语言智慧教育创新的标志性成果，并表示省语委办将提供政策与资源支持。

　　揭牌与发布：自主创新成果亮相

　　开幕式上举行了广东外语外贸大学语言学习与人工智能研究院揭牌仪式，并正式发布自主研发的“文脉·汉语道”国际中文教育垂类大模型。该模型依托两项国家社科基金重大项目、二十余年领域知识积累及百万级专属语料，构建了个性化资源定制、教学设计生成、句子纠错、作文评分、智能学伴与“续论”读写训练六项核心能力，深度赋能中文教学全流程。

　　随后，广外语言学习与人工智能研究院与山东科讯、中国联通广东省分公司、广东国翔物流科技有限公司签署合作协议，围绕“人工智能+教育”开展协同攻关，推动智能助教、智慧教育系统等技术落地应用。

　　语言学习与人工智能研究院揭牌

　　大模型发布

　　大会报告：前沿理论与技术实践交融

　　大会报告大咖云集，异彩纷呈。专家们依次分享了语言智能技术在国际中文教育中的前沿成果与深入思考。清华大学孙茂松教授指出，大模型在数学证明、代码生成等复杂任务中能力跃升，“氛围编程”将重塑软件开发流程，并在考古文献修复、网络文学出海翻译等人文领域具有巨大应用价值。广州大学屈哨兵教授介绍了其团队开发的“点心”粤语大模型及多模态粤语语料库，为方言保护提供了高质量数据基座，树立了方言文化智能保护的创新典范。广东外语外贸大学王初明教授提出，AIGC与大模型是“续论”的数字表达，AI+续论能成为学习倍增器，解决“学用分离”“过度纠错”等痛点，优质互动是语言教育的新质生产力。澳门科技大学张洪明教授辨析了“生成模型”与“生成语法”的概念差异，强调人脑与大模型认知机制的本质区别，呼吁技术应用中回归理论本源。北京大学王厚峰教授分析了大模型幻觉的成因，将其分为事实性幻觉和忠实性幻觉，指出检索增强生成是有效缓解手段。科大讯飞解飞总经理展示了讯飞星火大模型的多语言支持能力与教育场景应用成果，系统呈现了人工智能赋能中文教育的发展蓝图。暨南大学侯兴泉教授提出“一体双擎三模”生态架构，分享了国家级课程建设与教学改革成效，为国际中文教育实验室建设提供重要参考。

　　首都师范大学周建设教授系统阐述了语言智能作为“人机意识同构”科学的理论根基，提出用逻辑主义、语义主义修正传统范式，为专业建设提供了清晰框架。鲁东大学亢世勇教授展示了AI技术突破传统词典编纂瓶颈的创新实践，采用描述性语句和多模态手段，实现纸本图书向智能词典的升级。暨南大学邵宜教授强调数字素养已成为国际中文教师的基本素养，呼吁制定教师数字素养标准，构建适配的数字课程体系。广东外语外贸大学章宜华教授探讨词典数据库与AI大模型深度融合，依托智能检索与动态技术搭建教学练评测一体化闭环。广东外语外贸大学王治敏教授系统梳理了国际中文教育六大痛点，阐释了“文脉·汉语道”大模型的核心功能，并现场展示了AI熊猫伙伴“超能团团”在对话聊天与智能纠错方面的卓越能力。中山大学周小兵教授提出构建“教师主导、人工智能辅助”的人机协作机制，建设优质教学资源和评测工具，推进智能技术与国际中文教育深度融合。

　　圆桌论坛：中青年学者共话范式转型

　　圆桌论坛上，华南师范大学金檀教授分享了“小数据+大模型”的研究思路，用小数据凝练需求框架，大模型进行内容加工与拓展。广州大学禤健聪教授强调技术应用中的人文安全与价值引领，提出完善语料标注、融入区域文化符号。暨南大学刘华教授展示了二十年语料库建设经验，构建“语言事实挖掘—知识库构建—智能服务—教学反馈”闭环。中山大学洪炜教授提出双轨路径，培养教师提示词设计与复合型人才。香港教育大学梁源副教授介绍了“6P框架”及利用大模型保护濒危方言的实践。

　　分论坛与闭幕式：凝聚共识，行稳致远

　　大会还设置了小组分论坛，围绕教师数字素养、技术工具、资源开发、学习者分析等主题展开研讨，碰撞出众多创新观点。

　　闭幕式上，首都师范大学原副校长周建设教授从三个方面总结本次盛会的成果与感悟：第一，跨界融合促落实，多方协同启新程。开幕式上，“语言学习与人工智能研究院”正式揭牌、战略合作实验室协议顺利签署，标志着语言智能领域迈入建制化、专业化发展新阶段。产学研各界携手，为资源互动、联合攻关与人才培养筑牢制度基础。第二，学术生态活，理论实践深交融。大会通过主旨报告、圆桌论坛、平行分论坛等多元形式，贯通大模型研发、语料库建设、词典智慧赋能、师资素养培育等前沿领域。孙茂松院士等顶尖学者洞察行业大势，青年骨干围绕大模型赋能学科建设展开深度思辨，呈现出老中青三代薪火绵延、知行并举的生动局面。第三，育人导向明确，技术回归教育本心。圆桌论坛凝聚“技术赋能、立德树人”的行业共识，与会专家普遍强调智能应用需坚守育人边界。闭幕式环节，周建设副校长进一步指出，语言智能发展必须守正创新，既要拥抱技术变革，更要牢牢把握育人根本方向，为跨界融合行稳致远提供了清晰指引。与会各方表示，将以此次研讨为契机，紧抓人工智能发展机遇，深化理论与实践融合，持续赋能语言教育创新变革，携手推动语言智慧教育事业迈上新台阶。

编辑:林剑 通讯员：肖曼