为助力“百千万工程”乡村文化振兴，挖掘本土非遗文化资源，推动传统民俗文化在青少年群体中活态传承。7月16日，广东省外语艺术职业学院“百千万工程星愿服务队”走进东莞市清溪镇客家山歌创作基地，走访广东省非物质文化遗产客家山歌传承人刘国权，开展实地调研学习，系统了解清溪客家山歌的发展历史、艺术特色、传承现状与创新路径，为基层美育志愿服务储备实践素材。

　　图：传承人在交流现场分享客家山歌文化

　　客家山歌是岭南重要的传统民间艺术，承载着客家先民的生活习俗、语言特色与人文底蕴，具有较高的民俗价值与艺术价值。清溪客家山歌历经数百年在地发展，结合本地山水风貌与乡民生活，形成曲调质朴、语言通俗、意境清新的地域唱腔，是清溪镇极具代表性的本土文化名片。近年来，受生活方式转变、流行文化冲击等因素影响，传统山歌传播范围收窄，青年受众较少，非遗传承与普及工作仍需持续推进。

　　调研交流过程中，非遗传承人刘国权结合多年创作、教学与推广经验，向实践队员系统介绍清溪客家山歌的起源脉络、唱腔体系、题材分类与创作特点。他从客家方言咬字、传统曲调韵律、经典曲目内容等方面展开细致讲解，对比传统劳动山歌与现代新编山歌的风格差异，让队员充分认识客家山歌扎根乡土、源于生活的艺术本质。同时，刘国权现场演唱原创作品《家乡有只响水潭》，以原生态唱腔展现清溪客家山歌独特的旋律韵味，让队员直观感受传统非遗艺术的独特魅力。

　　图：传承人与实践队员交流

　　结合服务队乡村美育社会实践方向，队员围绕客家山歌进校园、少儿趣味教学、短视频传播推广、曲目创新改编等实际问题与传承人展开深入探讨。依托前期社区公益课堂经验，队员主动咨询客家山歌简化教学、童谣化改编、课堂互动设计等实操方法，共同探索适配青少年群体的非遗普及新模式，为后续将客家山歌融入基层美育课堂提供实践依据。

　　“本次活动中，新生代客家山歌创作者刘国权之女参与交流分享。她长期深耕少儿客家山歌创作与普及工作，擅长将传统曲调简化处理，结合轻快节奏、通俗歌词打造适合儿童传唱的客家童谣。现场，她带领队员学唱原创客家童谣《上学歌》，以年轻化、轻量化的演绎方式展示传统山歌创新改编思路，让队员清晰掌握非遗内容适配青少年传播的创作技巧与教学方法。

　　图：传承人之女带领实践队员们学唱客家童谣

　　刘国权在交流中介绍了当前客家山歌传承的现状与难点。他表示，传统非遗文化需要与时俱进，只有不断创新传播形式、贴近年轻群体，才能实现可持续活态传承。他对高校实践队深入基层调研本土非遗、助力乡村文化传播的实践行动给予认可，认为青年学生能够以新视角、新形式为传统民俗文化注入新活力。

　　实践队员全程认真记录、积极提问，系统梳理清溪客家山歌的文化特点、传承困境与创新方向，进一步夯实本次非遗调研成果。通过面对面访谈与沉浸式学习，队员加深了对清溪客家山歌非遗价值的理解，明晰了青年学子助力本土文化保护与传播的责任使命。

　　走访尾声，实践队员向非遗传承人送上鲜花致谢，表达对非遗传承工作的敬意。服务队全体成员在客家山歌创作基地牌匾前合影留念，本次非遗走访调研活动顺利完成。

　　图：实践队员与非遗传承人合影

　　本次实地调研是星愿服务队扎根基层、深耕本土非遗、服务乡村文化振兴的重要实践。服务队通过实地走访、访谈学习、曲目学习等，积累了丰富的山歌素材、教学经验与传播思路。下一步，服务队将继续整理调研资料，对传统客家山歌进行适配少儿课堂的改编优化，将客家山歌文化融入社区公益美育课堂，通过课堂教学、趣味传唱、文化宣讲、新媒体宣传等多元形式，推动清溪客家山歌走进青少年生活，助力本土非遗文化长效传播、代代相传。　

（通讯员 谭倚晴 黎怡晨）

编辑：林剑