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广东金融学院“双百行动”赋能广宁青少年心理健康教育
为深入贯彻落实广东省高校服务“百县千镇万村高质量发展工程”（“双百行动”）部署要求，广东金融学院心理与创业教育学院充分发挥心理学专业智力优势，聚焦广宁县中小学心理健康教育资源薄弱、专业师资匮乏等痛点，以"一校一县"结对帮扶为契机，持续输出专业课程、专家资源与实践指导，推动优质心育经验从高校向基层扎根。近两年来，学院在广宁中学、广宁周其鉴红军中学、广宁县何楮铭纪念中学等地开展了系列专业赋能活动，为县域心理健康教育工作注入了"广金力量"。
走进校园：为升学压力中的学生"减压"
2025年5月27日，心理与创业教育学院院长赵冬梅教授率队走访广宁县"关爱生命"热线服务中心与广宁中学，并为广宁中学600名高三学生开展了一场主题鲜明的考前减压团体心理辅导活动。
面对即将参加高考的学子，学院精心设计了减压方案。师生们通过团体心理游戏、放松训练、情绪管理讲座等多元互动形式，引导学生深入了解自我心理状态，学习科学的压力释放方法，以更加积极的心态迎接高考挑战。现场氛围轻松活跃，学生们积极参与，在欢声笑语中释放了压力，增强了应考信心。许多学生表示，此次辅导让他们掌握了应对高考压力的实用技能，为冲刺高考筑牢了心理根基。
同日下午，学院应用心理学专业师生还参观了广宁中学校园与教学设施，与校方就心理健康教育课程设置、学生心理需求等议题展开了深入交流。
社会实践：在服务中锤炼专业能力
2025年6月30日，心理与创业教育学院组织应用心理学专业师生赴广宁县开展为期三天的"以心筑梦，让爱无限抵达"暑期社会实践活动。
实践团队分为两支队伍。调研小组深入广宁县乡镇江美村，围绕"百千万工程"对乡村发展的影响开展专题问卷调研。师生们用通俗易懂的语言与村民沟通，不仅收集了翔实的一手数据，更从文化传承视角捕捉了乡村发展的鲜活印记。
辅导小组则驻扎于广宁县"心连心"关爱下一代服务中心，开展儿童作业辅导与心理支持工作。这里常年收养着一批缺乏原生家庭支持的儿童和青少年。赵冬梅院长与梁富群博士深入调研，详细了解孩子们的生活与教育现状，强调了对这类特殊儿童建立"心理代偿"机制的重要性，并与志愿服务队队长们就常态化心理筛查、一对一结对帮扶等机制展开探讨。
7月1日晚，梁燕君老师为服务中心的孩子们带来了生动的沙盘游戏体验。师生们通过沙盘创作与团体分享，让孩子们在非言语表达中释放了情绪，感受了心理辅导的温度与专业力量。这次活动成为了理论与实践结合的创新学习平台。
机制深化：校地合作迈向规范化发展
2026年1月6日，广宁县家庭教育志愿服务队赴广东金融学院开展专题研学交流活动。在县委社会工作部等多部门协同组织下，志愿服务队深入参观了学院货币博物馆，感受学校社会服务创新成果。
交流环节中，县委社会工作部部长程昭勇系统介绍了广宁县家庭教育志愿服务工作的进展与挑战。随后的关键一刻是，学院现场聘请9名心理学、教育学专家担任志愿服务队"专业指导顾问"。广宁县副县长唐志鹏向各位专家颁发了聘书。这一重要举措标志着校地合作迈向制度化、规范化发展的新阶段。
赵冬梅院长主持活动并介绍了学院心理健康教育与家庭支持方面的专业优势。随后的专题讲座环节，学院三位心理学教师围绕"中小学心理健康指导""数字化时代亲子沟通新模式""儿童青少年发展特点与教育困境"等主题，为参与者提供了全方位专业指导。双方就特殊家庭支持、亲子关系建设、心理危机干预等实务问题展开了热烈讨论。
现场推进会：沙盘游戏治疗赋能基层教师
2026年6月12日，肇庆市心理健康教育现场推进会在广宁县何楮铭纪念中学举行。广宁县相关领导、"双百行动"驻县服务队及教研室负责人、各县（市、区）中小学校长及心理骨干教师代表齐聚一堂。作为"双百行动"结对帮扶单位，赵冬梅院长受邀出席，围绕沙盘游戏治疗为与会教师奉献了一堂兼具理论深度与实操价值的培训课。
赵院长的专题讲座题目为《沙盘游戏治疗的基本设置与操作——以沙盘游戏治疗青少年抑郁分析案例》。讲座从荣格分析心理学、表达性艺术治疗理论切入，系统梳理了沙盘游戏的发展历程与沙具原型的象征内涵。她结合精神分析、人本主义咨询与东方文化等多元理论视角，深层拆解了沙盘咨询的完整设置与操作规范，帮助参训教师理解沙盘游戏作为安全、自由的探索空间在处理青少年心理创伤与情感问题中的独特价值。
理论讲授之后，赵院长组织全体参训教师开展"团体沙盘实操体验"。她结合真实的青少年抑郁沙盘个案，现场演示了沙盘作品的分析思路与咨询技术要点，并对教师们的团体沙盘创作逐一点评、实时指导。教师们在动手创作与团体互动中，亲身感受到了非言语表达所蕴含的疗愈力量。这一环节将专业的心理咨询方法转化为适配中小学辅导场景的实操技能，切实提升了基层教师的个案疏导与心理辅导实战水平。现场氛围热烈，教师反馈收获颇丰。
中考减压：青少年成长路上的心理守护
2026年5月25日，赖杜方书记与张雅琼老师带领应用心理学专业24名学生志愿者，前往广宁周其鉴红军中学，为全校九年级学生开展心理调适拓展活动。活动围绕"自我价值探索"与"压力释放"两大主题，通过团体心理游戏、情绪管理讲座等形式，帮助初三学生调适心态、舒缓压力，以积极状态迎战中考。
学校各班班主任积极配合，提前做好场地布置和人员组织工作。活动开始前，全体九年级学生自觉遵守纪律、安静有序等候，整体展现出校风学风的优秀素质。活动现场秩序井然、氛围热烈融洽。在学院学生志愿者的耐心引导与专业组织下，广宁周其鉴红军中学全体九年级学生积极参与各项团辅互动环节，全身心投入体验、主动交流分享、踊跃表达自我感受。
为全方位把控活动质量、记录活动过程，张雅琼老师与梁绮雯同学组成机动巡查小组，往返各个活动场地拍摄记录，实时走访了解学生参与体验与心理变化。新颖的活动形式、暖心的心理服务、专业的辅导内容获得了校方及全体师生的一致好评。
社会心理服务体系建设：从"输血"到"造血"
2026年7月6日，赵冬梅院长与梁富群博士等一行赴广宁县，先后走访了"心连心"关爱下一代服务中心和广宁县阳光志愿者协会。下午与当地县委社会工作部、教育局、妇联、关工委及志愿服务队代表共同召开社会心理服务调研交流会议，聚焦基层心理服务的核心痛点，共商人才培育与长效机制建设。
会上，"关爱生命"热线服务中心工作人员重点汇报了近年工作中遇到的"专业力量不足""家庭支持体系薄弱""青少年行为矫治难度大"等基层心理服务难点。广宁县政法委、教育局、妇联等部门也结合各自领域，提出了对专业心理支持的迫切需求。
针对这些痛点，梁富群博士指出，解决专业力量不足需要双管齐下：一是"引"——强化本地人才回流机制，吸引广宁籍心理学专业人才返乡就业；二是"育"——加强校地联合，从现有志愿者队伍和学校教师中遴选有潜力的人员，通过系统的专业培训与督导，培育出一支"留得住、用得上、懂专业"的本土化心理服务骨干力量。
赵冬梅院长则结合心理学专业视角与丰富的实践经验，对广宁县的痛点需求进行了深入的分析与指导。她强调，基层心理服务是社会治理的"毛细血管"，高校有责任、有能力为地方提供技术支持。她提出，未来合作可重点围绕"专业督导赋能""志愿服务体系优化""家庭教育指导课程开发"三个维度展开，通过建立常态化的交流机制，将学院的科研成果与教学资源下沉到县区，切实提升基层工作者的实操能力。
硬件阵地建设：专业化心育空间落地生根
为补齐广宁县中小学心理教育硬件短板、筑牢心育阵地根基，广东金融学院精准落地实体帮扶项目，投入专项资金25万元为广宁中学升级改造心理健康教育阵地，倾力打造标准化、专业化的"广金·心灵驿站"心理辅导空间，完善心理测评、个体咨询、团体辅导、情绪疏导等多功能区域设施。
同时，学院常态化派驻心理专业师生团队入驻帮扶，开展阵地运维指导、校本课程打磨、师生心理筛查、个案跟踪辅导等常态化工作，让专业化心育阵地真正落地使用、发挥实效，为广宁青少年心理健康守护搭建专属专业阵地。
机制化合作：让帮扶工作走深走实
广宁县教育局表示，将持续深化与广东金融学院的结对协作，推动"双百行动"帮扶成果落地日常课堂、学生辅导与家校共育工作中，以更专业的素养、更温暖的守护，陪伴全县青少年向阳成长。
广东金融学院心理与创业教育学院负责人表示，学院将继续发挥心理学学科优势，深化与广宁县的结对帮扶关系，在课程共建、师资培训、个案督导、志愿服务体系优化等方面开展更加常态化、机制化的合作。未来将进一步构建校地共育基地、开展常态化志愿服务、联合开展课题研究，让科学研究扎根祖国大地，让高校学子走进村头巷尾，切实提升广宁县社会心理服务的专业化水平，为"双百行动"走深走实、服务地方基础教育高质量发展贡献更多广金智慧与力量。
编辑：林剑 通讯员：王刚
实习编辑：杨云帆
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