从招聘会现场到茶桌旁，场景的转换背后是访企拓岗思路的延伸。招聘会上，300余家企业进校揽才，让毕业生与岗位面对面；茶桌上，学校把其中部分企业代表留下来，让学校与用人标准面对面。当前，教育部明确要求各地各高校深入开展“高校书记校长访企拓岗促就业专项行动”，建立校地校企常态化供需对接机制；广东省“百万英才汇南粤”行动计划纵深推进，对于高校而言，如何让人才培养精准对接产业需求，是必须回答好的课题。访企拓岗正是打通这一堵点的关键抓手——学校把企业请进校园，既为毕业生拓宽就业渠道，也直接倾听用人单位对人才规格的真实反馈，进而反哺人才培养方案的优化。

　　广州应用科技学院“校长下午茶”企业招聘专场，正是将访企拓岗从“走出去”延伸到“请进来”的一次具体实践，把招聘对接、需求调研与校企对话放在同一张茶桌上，力求让合作意向落得更实、让供需对接来得更准。活动目的明确而务实，就是搭建学校与优质企业面对面沟通交流的平台，深化校企合作，打通人才培养与就业输出的对接通道，进一步拓宽毕业生就业渠道，同时倾听企业对人才培养的意见建议，助力学校人才培养质量持续提升。

　　企业坦诚建言献策，认可办学看好广应科

　　茶叙交流环节，各位企业代表畅所欲言。他们分享了企业当前的招聘用工与人才需求情况，谈了对广州应用科技学院办学情况的印象，并围绕校企协同育人、学校发展建设提出宝贵意见建议。

　　从招聘用工形势看，企业代表普遍反映，在人工智能、先进制造、现代服务等广东重点发展的产业领域，岗位需求持续释放，但对人才的要求也在同步升级。多家企业提到，当前招聘应届生，最看重的往往不是专业是否完全对口，而是一个人的学习力、责任心、协作精神和做事的态度；专业知识可以补，底层能力难速成。有代表直言，企业愿意给年轻人试错空间，但希望学校在沟通能力、抗压能力、职业素养等方面早一点、实一点地加以锤炼。

　　谈及对学校办学的印象，企业代表给予积极评价。多位与学校已有合作基础的代表表示，广州应用科技学院毕业生踏实肯干、上手较快、留得住，不少已成为企业一线骨干；学校主动把企业请进校园、把用人标准摆上茶桌的做法，务实、接地气，体现了对人才培养质量的重视和对企业需求的尊重。有代表说，学校这些年就业工作取得成绩，靠的不是场面上的热闹，而是一股面对面听真话、实打实找差距的劲头。

　　围绕校企协同育人，企业代表提出诸多具体建议：希望共建实习实训基地、产业学院、订单班，推行“双导师制”，把企业的真实项目、真实标准、真实问题带进课堂；希望行业专家更多参与专业建设和课程设置论证，让课程表跟上产业变化；希望在技术攻关、员工培训、实习就业一体化、奖助学金设立等领域拓展合作。企业代表们一致表示，愿意与学校结伴同行，把合作从毕业季的一次性对接，延伸到人才培养的全过程。

　　校长畅谈试金同行，茶热话实情真意长

　　听取企业代表发言后，张光宇校长作总结发言。他代表学校向各位企业界朋友表示热烈欢迎和最诚挚的感谢，并系统阐述了举办“下午茶”的深意与对校企合作的期许。

　　“企业是高校人才培养质量的试金石，也是产教融合的同行者。”张光宇校长说，把大家请到这里，不设繁文缛节，围坐喝一杯下午茶，坦诚交流三件事：听一听企业当下最需要什么样的人才，问一问大家对学校人才培养还有哪些期待，聊一聊产业发展的新趋势、新岗位、新能力要求。今天的座谈，对学校人才培养工作是来自企业的“第一视角”评价，是一次企业专家的“问诊”。“目标只有一个：打通人才培养和产业需求之间的通道，努力缩小人才供给与岗位需求之间的落差，让走出校门的学生，下得去、留得住、干得好、走得远。”

　　他用三句感谢表达学校心意：感谢企业长期以来对学校就业工作的厚爱，“学校这些年就业工作取得的每一点成绩，背后都有在座各位和更多企业的托举”；感谢企业为学生提供成长平台，“这份功劳，学校记在心里”；感谢各位企业代表在百忙之中拨冗出席，“这份情义，我们十分珍惜”。

　　谈及活动意义，张光宇校长提出三点想法。一是“一所学校的办学水平，最终要由用人单位来评价”，企业是学生的第一任“社会考官”，“最权威的裁判在场外，不在校内”。二是这是打通人才培养“供给侧”和“需求侧”最直接的一次对接，人才供给与企业需求的距离，只能靠面对面地听、实打实地问。三是这也是深化校企合作、推进产教融合的一个新起点，要把合作从“毕业季的一次性对接”向前后两端延伸，“让合作贯穿人才培养的全链条，而不是只在就业季‘见一次面’”。

　　面向未来，张光宇校长表达四点希望。一是希望今后能听到企业的真心话，而不是客气话，“良药苦口，但能治病，今天说的每一句批评，都是我们改进人才培养的宝贵依据”。二是希望校企之间建立起常态化的沟通机制，把对话固定下来，共建实习实训基地、产业学院、订单班，推行“双导师制”，“不再让课程表停留在三年前”。三是希望校企对学生培养目标达成更多共识，学校今后会在学习力、责任心、协作精神等“底层能力”上更下功夫，“让学生不仅能找到第一份工作，更能在十年后依然有竞争力”。四是希望双方在更多领域结伴同行，在技术攻关、员工培训、实习就业一体化、奖助学金设立等方面拓展合作，“只要双方愿意，合作的空间非常大”。

　　“毕业生的口碑，就是学校最好的名片；企业的认可，就是我们办学最重要的标尺。”张光宇校长在结语中表示，学校的人才培养，要让每一个学生都能被社会需要、被企业认可、被时代接纳。“中国有句老话：茶要趁热喝，话要当面说。今天的茶是热的，话是实的，情更是真的。”他希望以这场下午茶为纽带，沟通更常态、合作更紧密，把产业需求前置到培养全过程，并衷心祝愿各企业蒸蒸日上、英才云集，“祝愿我们从这杯茶开始，让合作走得更远、更深、更长久”。

　　活动尾声，学校向各企业代表赠送文创纪念品并组织集体合影。据学校方面介绍，后续将对企业提出的意见建议进行系统梳理，纳入人才培养方案优化与就业指导服务改进的具体工作。

　　茶香未散合作正长，供需对接行稳致远

　　一杯茶的时间不长，但茶桌上交换的是用人标准，凝聚的是育人共识，打通的是供给与需求之间的通道。在2026届全国高校毕业生规模持续高位运行、广东省“百万英才汇南粤”行动计划纵深推进的背景下，广州应用科技学院以“校长下午茶”为载体，把招聘对接、需求调研与校企对话置于同一场景，校长全程主持交流、逐项回应企业关切，体现的正是校长作为就业工作第一责任人的靠前担当，也是应用型高校在供需适配机制上的一次务实探索。

　　茶要趁热喝，合作要趁势为。从“走出去”访企拓岗，到“请进来”围坐恳谈，广州应用科技学院正把访企拓岗从一项专项行动，沉淀为一种常态机制；把产业需求从就业季的临时对接，前置到人才培养的全过程。茶香未散，合作正长。当学校的人才培养真正对准产业的真实需求，当每一个学生都能被社会需要、被企业认可、被时代接纳时，这杯下午茶的意义，便不止于一场活动，而在于它为应用型人才培养与广东高质量发展之间，泡出了一条更准、更实、更长久的路。

　　（编辑：林剑 通讯员：李帆、薛炜瀚、刘烨臻）