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　　物理：打好基础 培养能力
　　2012年物理《高考大纲》与去年基本相同，意味着高考理综物理试题将保持稳定。
　　备考建议：
　　全面掌握基础知识，重点突出主干知识。高考命题源于课本，现阶段复习要结合《考试说明》中的知识内容表重新审视教材。注意点、线、面结合，抓住重点，了解知识间的纵横联系，形成知识网络。考生要结合近三年的全国卷高考题，提高复习的针对性，提高复习的效率。
　　提高做题质量，培养学科能力。做习题的目的，既是检查对物理概念和物理规律是否真的透彻理解了，能否在实际问题中灵活地运用它们；也是锻炼、检验和提高自己学科能力的重要途径。要坚持做题后的反思和总结，从中找到自己存在的问题。
　　化学：重视双基 归纳技巧
　　今年的《高考大纲》与去年基本没有什么变化，其核心内容为：重视对高中化学重点知识、主干知识、核心内容的复习；强调对实验能力和实践能力的考查；关注理论联系实际和社会热点。

　　备考建议：
　　重视双基，建立牢固的知识网络。在第二轮复习中，学生要构建知识主线和网络。
　　讲究方法，归纳技巧，提高解题速度。在选做习题时，要一题多解或多题一解；善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法。
　　把握重点，消除盲点，切实做好纠错。重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越容易出差错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正，强化训练。考生还要关注甲流感病例、诺贝尔化学奖等涉及化学方面的知识。
　　生物：注重训练 勤于思考
　　2012年生物《高考大纲》与去年相比没有变化。生物试题总体趋势可能依然是难度较低，并适当向新课标过渡，倡导探究性学习。
　　备考建议：
　　依托考纲，回归教材，强化两个基础。虽然第一轮复习已接近尾声，但是同学们仍然应该不懈地深化对于基础知识、基本技能的理解与掌握。生物学科有很多零散的知识点，要注意理解和记忆的统一；部分结论有它们的适用范围或者在一定的语境下才可成立，要注意严谨和灵活的统一。
　　注重训练，勤于思考，提升能力(特别是实验与探究能力)。生物是一门实验学科，与生产生活联系紧密。同学们在训练时可以经常反思自己是否敏锐地意识到并正确地理解了题目文字、图表、图解中的关键点；是否迅速而正确地找到了题目和教材的结合点；是否能够规范地、条理清楚地、简明扼要地回答问题；是否能够看出本类型题目的共性和差异等等。