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　　上午：采用情景模拟面试

　　【面试题目】以下五个人：薄熙来、马云、胡适、李敖、韩寒，谁适合做校长？

　　【题目要求】1、排序 2、表达观点 3、推举人发表就职演说

　　【面试流程】1、扑克牌(红、黑)抽签分两组，每组5人 2、讨论 3、辩论

　　4、分别发表一分钟总结5、退场

　　【考察要素】组织、计划、分析、判断、决策、分派任务等能力

　　【真题解析】

　　一、应试者要认真看要求，在环节中表现出情景题目的角色。

　　比如：排序关键不在题目中5个人的特点特长特质，而在于解读校长应该具备什么样能力素质和素养，就突破了知不知道这5个人的情况和能力，一个教育管理领导是要全面综合素质的(校长一是要博学多才、博大精神，二是要有审视态度才能与时俱进，三是要具备思考能力才能学以致用、用以检验总结，四是要会扬长避短的方法才能激励人发展人成就人，五是要言行合一才能成为信用体系)。根据自己了解题目中人物的情况找到发言的突破口和依据，从而表达自己排序的原则和理由。

　　二、应试者表达观点不是自己的，是依托于小组组织，小组的统一观点。

　　如果在小组中通力配合讨论出结果，那么这个环节就能显示你的计划、组织等能力了。一方面注意倾听(1组员的阐述2对方的阐述)，整合信息，找到论点人物核心的论据，综合小组讨论的内容，另一方面注意分析归纳出几个层面阐述，抽练分析方法，使语言层次清晰，逻辑严谨；以及为思辨打好基础，找到对方观点漏洞。辩论中考察应试者敏感判断和快速决策能力，包括判断对方的论点和我方的差异点，以及论据的形式分析方法和内容的严谨性。组内争取推举，做好笔记；组外争取加深印象，做到应试者心目中的心仪对象。

　　三、应试者总结中讨论学习成果。融汇到就职演说和一分钟总结。就职演说注意两个方面，一演把校长的形象思想生动表现，二说把大家的讨论取其精华去其复杂清晰表达；

　　一分钟总结首先，选择表扬对象，他人的印象深刻点，学习到的方面，其次，自我反思提高的方面，最后，题目总结或将来提高方法。