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　　中国教育在线讯：11月19日，由学生处心理健康与咨询中心主办的2015年大学生心理危机识别及干预培训在新行政楼330会议室如期进行。本次培训特邀汕头大学精神卫生中心刘少文教授作为主讲人，学生处、校团委相关负责人及工作人员、各学院（书院）党总支书记、辅导员等参加培训。

　　本次培训针对目前大学生常见的心理危机状况，以“抑郁障碍与焦虑障碍的识别与干预”为主题，从理论和实践的角度对这两种主要障碍进行分析。刘教授深入浅出地从抑郁障碍与焦虑障碍的概念、临床表现、诊断以及干预四个方面进行阐述，着重强调对抑郁障碍（包括心境障碍、抑郁障碍和双相障碍）和焦虑障碍（情绪性焦虑体验、病理性焦虑）的分类识别依据、治疗手段，例如抑郁障碍需经过观察，在时间上持续2周并伴随核心症状如情绪低落、兴趣、乐趣丧失等以及其他心理、躯体症状群；而焦虑障碍则需在持续3个月左右才可以识别并诊断等。刘教授通过具体生动的临床案例对两种障碍的干预措施进行分析，切合学生工作的实际情况以及大学生心理状况的特征，提出宝贵的工作建议。在提问环节，大家就学生工作中对心理危机处理的有效性与及时性、心理危机学生的家校沟通、抑郁症学生的服药周期及跟进等方面积极提问，刘教授结合临床医疗实践经验，从抑郁障碍及焦虑障碍患者个体自知力的差异、症状严重程度等角度进行详细解答，强调学生工作系统教师应提高处置心理危机事件的能力，并努力做到心理危机干预的系统性与规范性。

　　刘教授精辟讲授了抑郁障碍及焦虑障碍两种常见心理疾病的识别及干预，并认真解答与会人员所提出的问题，使学生工作系统有关人员及一线心理工作者对心理危机及干预有了更深入的认识，进一步提高识别及处理学生心理危机的能力。苏俊枝副处长在总结中指出，各学院（书院）应以建立新生心理档案为出发点，积极关注心理困难学生的心理健康状况，有效预防心理危机事件的发生。