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　　前日，北大深圳研究生院庆祝建院十周年。深圳市长许勤表示将大力支持北大深研院探索本科生培养和新学科建设。而北大校长周其凤则寄望深研院提高国际化水平，在学科设置、人才培养乃至科研上，紧密和区域发展相结合（见昨日《南方都市报》）。

　　相比此前深圳提出准备筹建一所城市大学来提高本地的本科招生规模，笔者认为，北大深研院探索本科生培养的计划更靠谱。但要推进这一计划，同样需要抛开招生规模的思维，因为，对于北大和深圳来说，需要的都不应该是本科规模，而应该是高质量的本科教育，以及具有改革意义的本科教育模式。

　　北大深研院如果招本科，可以理解为北大举办深圳分校，而从目前我国大学的分校办学模式看，存在两方面问题，其一，背靠母校的身份、文凭吃饭，没有自身的特色；其二，不管在生源质量上，还是教育教学水平上，都相对“校本部”有些缩水。产生这种问题，原因在于大学没有充分的办学自主权，难以摆脱“千校一面”、同质化的困境，同时，在招生时，全部纳入计划内集中录取，很自然的，分校得到的认可程度和招生分数，就要比“校本部”低。

　　如果北大深研院办本科，还是采取当下已经存在的分校模式，对于深圳来说，可以“高起点”地增加一所本科院校，但这一本科院校难有鲜明的办学特色，还可能稀释北大的教育。为此，期待其办学能够有全新的机制。至少应有两方面的突破：

　　首先，可以探索理事会治理结构。如果北大和深圳共同探索本科办学，处理好深圳和北大，及其主管部门———教育部的关系，最适宜的方式是理事会治理，这可协调各方利益，同时明晰办学责任。事实上，北大深研院在成立时，就探索了理事会治理。

　　其次，实行完全自主招生。北大作为率先试点的自主招生高校，目前自主招生规模已达整体招生规模的一半左右。去年北大11名教授曾提议，将自主招生放在统一高考之后，建立基于统一高考的学校完全自主招生。这一提议也得到校长周其风的支持，但后来由于各种原因没有落实。如果能在深圳举办本科教育，这一提议，可以找到新的推进平台。

　　当然，进行上述探索，还取决于教育主管部门的态度。在笔者看来，如果要落实国家《教育规划纲要》，主管部门应该以积极的态度支持这种探索。地方政府和高校需要想象力、勇气和信任，主管部门更需要想象力、勇气和信任。

　　□熊丙奇