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广东2024高质量发展访谈|暨南大学党委书记林如鹏、校长邢锋：以全链条大科技格局，服务高质量发展
暨南大学党委书记林如鹏
暨南大学校长邢锋
2月18日，龙年首个工作日，2024年广东省高质量发展大会召开，承前启后再次奏响了广东奋进新征程、当好示范的最强音。中国教育在线为此开设《2024学校高质量发展》访谈专题，邀请学校领导畅谈学校教育如何乘势而上开新局，进一步助推学校高质量发展。
“全省高质量发展大会在岭南大地吹响了奋进号角，发出了加快实现高水平科技自立自强的动员令。”暨南大学党委书记林如鹏说道。暨南大学校长邢锋指出，在推进粤港澳大湾区建设成为高质量发展的示范地方面，暨大作为百年华侨最高学府，在培养更多、更好、更能够适应广东和粤港澳大湾区经济高质量发展需要的人才，以战略性、全局性、前瞻性的科学研究推动粤港澳大湾区培育新质生产力等诸多领域，都肩负着刻不容缓的责任和使命。
作为经济大省、制造业大省，广东拥有丰厚的科技创新资源和雄厚的科技创新实力，在高质量发展上肩负重要使命和重大责任。事实上，去年春节后上班第一天，广东首次召开全省高质量发展大会，向全社会释放苦干实干、聚力前行的鲜明信号。
回顾2023年，暨大百年侨校的金字招牌更加闪亮。暨大以独特的办学模式、在海内外的广泛影响力和毗邻港澳的区位优势，对港澳台侨学子形成了巨大的集聚效应。截至2023年12月，暨大在校全日制学生47660人。其中，在校港澳台侨及外国留学生16433人，约占学校全日制学生总数的三分之一，也约占全国高校港澳台侨学生总数的三分之一。过去一年，暨大持续做优特色育人体系，推进侨校“同心圆”影响力不断提升；做强有组织科研，推进原创性科技攻关能力不断提升；做实新型智库集群，推进服务国家大统战能力不断提升。
暨南大学培养了大量的港澳台侨及外国留学生
2024年是深入贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是实施“十四五”规划的攻坚之年。
“‘顶天立地’是暨南大学科研创新不变的初心。‘顶天’就是推进产学研协同发展，为广东和国家的发展提供动力；‘立地’就是加强基础研究，强化原始创新。”林如鹏说，暨南大学进一步强化“搭建大平台、组建大团队、承接大项目、产出大成果”四大抓手，形成“学科-人才-支撑体系-科研”全链条大科技格局，以科技成果转化的“暨南模式”，助力广东社会经济高质量发展。
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林如鹏说，暨南大学将充分发挥“药学”双一流学科和冲补强重点建设学科的优势和引领作用，以交叉学科发展为突破点，通过联合、共建等方式，加强与地市、企业和科研院所的多种形式合作，充分挖掘学校地方研究院、科技成果转化引导基金和校友企业家联盟等平台的“聚宝盆”效应，完善“里程碑”许可开发、发明人实施和专利公开许可等模式，推动科技成果转化提速增效。
“暨南大学因侨而立，以侨而兴，是一所承担独特办学使命和任务的大学。”邢锋表示，在新的一年里，暨大将继续以“侨”作为学校的立校之本和兴校之源，坚持“侨校+名校”的发展战略，坚持“宏教泽而系侨情”的办学宗旨，坚持“面向海外，面向港澳台”的办学方针，建设高质量教育体系，为构建新发展格局提供全方位人才和智力支撑。
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邢锋说，暨南大学将坚持以一流学科建设为龙头，打造“高峰+高原”的学科发展格局，以一流学科体系支撑一流人才培养。坚持以重大创新平台为抓手，加强一流科研团队及原创性科研成果培育，建设重大科研成果的孵化平台。坚持以提升服务能力为导向，加快高端智库建设及科技成果转化，以创新协同深度融入粤港澳大湾区建设和新时代广东高质量发展。
即将迎来120周年校庆的暨南大学，深深扎根南粤大地，已经形成三地五校区协同发展的办学格局。“番禺校区二期将以世界一流药学学科群、光电信息学科群、生态环境学科群及高端智库建设为牵引，聚力培育新兴学科与交叉学科新生长点。”展望未来，林如鹏表示，番禺校区二期建设将成为承载暨南大学发展的“新引擎”，学校也将为广东发展新质生产力、实现高水平科技自立自强作出新的更大贡献。
中国教育在线 林剑 通讯员 李伟苗
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