2月18日，龙年首个工作日，2024年广东省高质量发展大会召开，承前启后再次奏响了广东奋进新征程、当好示范的最强音。中国教育在线为此开设《2024学校高质量发展》访谈专题，邀请学校领导畅谈学校教育如何乘势而上开新局，进一步助推学校高质量发展。

　　高等院校如何在推动区域高质量发展上贡献力量？韩山师范学院党委副书记、校长刘海春表示，学校将瞄准加快形成新质生产力这个重大命题，推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展，以“双百行动” 助推“百千万工程”走深走实，拓宽校地合作广度，服务区域高质量发展。

　　韩山师范学院党委副书记、校长刘海春

　　在刘海春看来，省高质量发展大会聚焦产业和科技互促双强等话题，阐明了发展新质生产力同科技创新和产业创新的关系，让大家深刻理解和把握广东省对高质量发展的系统性、整体性、协同性全面布局，指明了高质量发展方向和目标。今年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是实施教育强国建设规划纲要的开局之年，更是推进教育、科技、人才“三位一体”战略布局的发力之年。科技创新在于人才，人才培育在于教育，要实现科技强国、人才强国，以高质量发展推进中国式现代化，必先实现教育强国。

　　近年来，韩师坚持“师范性、应用性、地方性、开放性”的办学定位，在强教强师的基础上，以产教融合、协同共建的实践，为区域高质量发展提供强有力的人才、科技和智力支撑。如今，“双百行动”为高校深度参与“百千万工程”以及与地方合作提供了难得的机遇和广阔的平台。对此，韩师将畅通教育、科技、人才的良性循环，构筑支撑新质生产力发展的人才底座，建设教师教育优势凸显、创新服务能力较强、社会影响力较大、特色精品美丽的高水平师范学院，不断提升教育对经济社会高质量发展的支撑力、贡献力。

　　聚焦“新师范”，韩师将发挥教育优势，突出基本公共服务支持，通过开展人才培养培训、名师工作坊教研活动、教育数字化转型指导等方式，进一步提升结对县的基础教育质量。聚焦“新工科”，发挥科技优势，强化产业发展科技支撑，精准对接地方主导产业发展需求，以未来技术学院、现代产业学院、产教融合创新平台建设为抓手，推进产教深度融合，探索构建产学研用多要素融合、多主体协同的育人机制，为地方主导产业提供人才资源和科技支撑。

　　在聚焦“新文科”和“潮州文化”方面，韩师发挥人才智力优势，加强城乡规划建设服务。学校将依托文史哲、经管法、教育和艺术等学科专业优势和“中华优秀传统文化传承基地”“中国潮州菜研发和人才培养基地”“中国侨乡（潮汕）文化基地”等平台资源以及全校近420名博士智力资源，深化校地合作，融入特色人才培养，开展乡土文化挖掘、美丽圩镇规划设计、乡镇文旅产品规划等工作，针对结对县经济社会发展的重大问题开展深入研究和分析，提出科学可行的政策建议和发展规划，为结对县的城乡规划建设提供智力支持和专业服务。同时，指导乡村绿色生态建设，共同开展文化旅游、生态文明建设等领域的合作项目，助推农村人居环境的改善和生态文明建设的进程。

　　中国教育在线 郭健明 通讯员 李喜镟