2026年,中国高校专业迎来“大洗牌”。
据统计,“十四五”期间,全国高校新增本科专业布点1.02万个、撤销或停招1.22万个。专业调整幅度持续增大,累计调整比例超过30%,今年全国高校专业调整比例首次突破10%。
教育部发布《普通高等学校本科专业目录(2026年)》,新增38种专业,2026年本科专业目录在“交叉学科”门类中首批列入未来机器人、交叉工程等11种目录内已有专业和具身智能、脑机科学与技术等4种本次列入目录的新专业。
这场变革直指新质生产力发展需求:淘汰落后产能,对接国家急需。

在此背景下,2026年4月20日,深圳信息职业技术大学与中兴通讯签署战略合作协议,围绕“感知、计算、智能”等前沿方向深度合作,成为产教融合精准对接国家战略的生动注脚。

国家战略急需什么?深信大的专业答卷
工业和信息化部在部署2026年重点工作时明确提出,要打造集成电路、新型显示、新材料、航空航天、低空经济、生物医药等新兴支柱产业,支持人工智能攻关,加强6G技术研发。
中共广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅印发《广东省推动制造业与服务业协同融合发展2026年行动方案》,提出“广东强芯”、“璀璨行动”,推进人工智能、智能机器人、集成电路、工业母机、高端仪器、基础软件等重点领域。
在这一逻辑下,深信大2026年一口气新增人工智能工程技术、机器人技术等7个本科专业,再加上2025年首批设立的5个专业,目前已拥有12个本科专业,构筑起覆盖“新一代信息技术+智能制造与装备”的专业矩阵。

深信大本科招生专业目录:1-5为2025年开设、6-12为2026年新增专业
深信大的12个本科专业,没有一个是“凑数专业”,个个都是产业刚需:半导体装备工程技术专业是全国本科(含普通本科、职教本科)首个以“半导体装备”命名的专业,建有全国唯一的全流程工程化中试实践基地;开源技术开发与应用专业聚焦鸿蒙、昇腾、RISC-V,工程实践课时超60%;智能网联汽车工程技术涵盖鸿蒙智能驾驶、智能座舱集成等领域,与华为、比亚迪、中兴深度合作;人工智能工程技术服务“人工智能+”战略,机器人技术、自动化技术支撑具身智能与智能产线,信息安全与管理贯穿所有产业的数据安全屏障。

精准映射:从合作方向到专业矩阵
中兴作为全球通信龙头,推进“网络连接+智能算力”双战略;深信大作为全国职教标杆,手握硬核专业与实践平台,且专业方向完美覆盖了中兴的所有技术需求,两者一拍即合。

表格清晰显示:深信大的专业布局不仅覆盖了中兴的战略需求,更与国家重点产业方向形成了全方位咬合。
深圳产业托底!精英班模式,毕业直通头部大厂
这张专业矩阵之所以能如此精准地“长”出来,离不开深圳独特的产业土壤。
2025年,深圳市战略性新兴产业增加值达1.67万亿元,占GDP比重攀升至43.0%,实现2022至2025年连续四年每年跨越千亿级台阶,半导体与集成电路、智能网联汽车、低空经济、人工智能、机器人等8个集群增加值均实现两位数增长。先进制造业增加值占规模以上工业比重达68.4%,研发投入强度达6.67%,居全国城市首位。这些数据表明:深圳拥有全国最密集的新兴产业需求和最快速的转化闭环。深信大扎根深圳,其新专业天然享有“零距离”对接产业一线的优势。

更重要的是,2026年新增的7个专业全部采用“精英班+头部企业深度共建”模式。开源技术开发与应用专业与软通动力、麒麟软件等信创龙头共建产业学院,强调“开源赋能、工程实践、信创特色”。半导体装备工程技术专业与华为、新凯来等头部企业合作,首创“产业真场景、人才真订单、企业真项目、岗位真技能”育人模式。人工智能(AI科创班)、自动化(智造先锋班)、机器人(汇信精英班)等专业分别对接各自细分领域的龙头企业。
正如与中兴签约时所规划的:紧扣“感知+计算+智能”,围绕人才培养、技术研发与产能出海全面布局。深信大2026年新专业的设计模型,在关键点上实现了完全自洽:专业不是学院里的一纸规划,而是被产业用订单、用项目直接“召唤”出来的。

站在2026年的教育变革节点上,专业调整潮的本质是人才供给体系的“换挡”——让教育与国家战略需求同步,与经济高质量发展同频。
深信大以12个本科专业精准对接国家和深圳的关键战略布局,并通过精英班式的产教融合实体化落地,锻造出一条从人才储备到产业驱动的一体化路径。
一堂课、一个专业、一个人,都可能是产业变革的齿轮——而深信大新专业矩阵的价值,正在于让这些齿轮严丝合缝地咬合在了国家发展的主传动轴上,让“产业缺什么人、我们就培养什么人”不再是口号,而是每一天都在上演的现实。
实习编辑 杨云帆
① 凡本站注明“稿件来源:教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。




教育在线
