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广州城市理工学院举办2026年IACBE亚洲区会议暨第三届国际校企协同育人论坛
10月29日上午，2026年IACBE亚洲区会议暨广州城市理工学院第三届国际校企协同育人论坛（以下简称“会议”）在广州城市理工学院行政楼703会议室拉开帷幕。本次会议以“Reimagining the Future of Business Education in the AI Era（人工智能时代重塑商科教育的未来）”为主题，由广州城市理工学院主办，国际商学院、国际交流与合作处承办，管理学院、经济学院、外国语学院协办。会议采用线上线下相结合的方式进行，汇聚了来自美国、葡萄牙、菲律宾、印度尼西亚、印度、黎巴嫩、中国台湾地区及大陆高校等地的专家学者，围绕人工智能与商科教育深度融合展开深入研讨。
会议现场（会议组委会 提供）
上午8时30分，开幕式正式开始。广州城市理工学院校长苏成教授、菲律宾圣天使大学校长Leopoldo N.Valdes先生分别致辞，IACBE主席Emmett Tracy博士发表特别演讲。开幕式由广州城市理工学院副校长刘洊波主持。
苏成在致辞中回顾了学校与IACBE的深厚渊源。他表示，作为中国第一所获得IACBE认证的大学，学校目前已有9个商科专业通过认证，并深度参与IACBE亚洲区理事会工作。他指出，本届会议主题精准把握了时代脉搏，学校通过建立包括国际数字商务与创意产业学院在内的10个产业学院、实施“AI+”人才培养计划等举措，正着力构建AI赋能的学习生态。他强调：“在AI时代，技术会变，但教育的目标不变，那就是培养有思想、负责任的人。”
从左到右分别为Leopoldo N.Valdes先生、Emmett Tracy博士和苏成教授（会议组委会 提供）
Leopoldo N.Valdes对会议的召开表示祝贺。他表示，AI对全球企业而言是“何时而非是否”的问题，需要护栏，更需要关注使用者的伦理与意图；商科院校应以事实与研究为根基，有目的地使用AI，而非跟风。他回顾两校在2023年IACBE亚洲区会议上的合作学习，期待与会者共同重新想象AI时代商科教育的未来。
Emmett Tracy在特别演讲中围绕“价值、质量与成果”指出，在技术快速颠覆、供应链冲击与全球竞争加剧的背景下，高校必须投入巨大资源，在战略和运营上强化价值与质量。他分析了内部与外部质量保障机构的新兴趋势，特别是来自IACBE社区的观察，并探讨了院校如何加强认证、院校效能与战略资源配置之间的联动。
开幕式上还举行了优秀论文与优秀工作坊的颁奖仪式。本次会议论文共录用81篇，评出一等奖1篇、二等奖2篇、三等奖3篇及优秀奖若干，其中广州城市理工学院国际商学院林腾教授与黄敏萍博士合作的论文获一等奖；工作坊环节侧重学生发展与教学实践，评出“优秀工作坊奖”五项。获奖成果集中展现了AI时代商科教育在学术研究与教学实践上的探索，为会议研讨奠定了基调。
优秀论文一、二等奖颁奖现场（会议组委会 提供）
开幕式后，四场主旨报告依次举行。会议论文一等奖获得者，林腾教授以“会计专业学生对人工智能影响其教育与职业发展的认知”为题，基于265份问卷和PLS-SEM模型分析指出，学生对AI提升企业绩效的认知显著影响其实习机会获取与技能提升动力；风险认知则呈现非线性影响——适度风险意识可激励学业投入，过度恐惧则形成心理障碍。研究为课程设计平衡AI应用与风险教育提供了实证依据。
葡萄牙里斯本大学学院商学院副院长João Guerreiro教授以“静默经济：人工智能如何重塑价值、知识与人类能动性”为题，从价值创造、决策制定、组织学习、知识生产等维度剖析AI带来的深层变革。他指出，AI不应被视为人类智能的替代品，而应理解为增强人类能动性的“隐形基础设施”，其长期价值取决于能否与以人为本的原则、社会福祉和可持续创新相协调。
嘉宾作主旨报告（会议组委会 提供）
美国富兰克林大学罗斯商学院院长Martina Peng博士以“超越知识：人工智能时代的人类溢价”为题指出，当知识变得丰富、廉价且即时可得时，判断力、伦理推理、责任感与不确定性下的决策能力等“人类溢价”正成为毕业生和社会的决定性优势。她强调，商科教育须与产业携手培养学生的综合能力，学习保障应衡量“毕业生能成为什么”而非“知道什么”，认证的价值在于向社会保证毕业生具备技术无法替代的判断力、诚信与领导力。
台湾清华大学经济学系林静仪教授以“重塑AI时代商科教育”为题，结合课程整合、职业导师等案例，阐述跨学科教育与产学研互动如何连接学科知识与重大商业和社会决策。她提出构建“基础理解—AI辅助应用—独立判断”的学习路径，通过证据记录、个人口头答辩等方式让学生的推理过程“可见”，并呼吁亚洲商科院校共享本土案例，审慎评估AI教学成效。
会议现场气氛热烈，每场主旨报告一结束，师生便竞相举手、踊跃发问，围绕AI训练需求的影响因素、学生独立判断力的培养与评估、AI使用中的公平与治理、学界与业界的张力等议题，与嘉宾你来我往、深入探讨，问题接连不断，交流活跃。
特别值得一提的是，主旨发言结束后，IACBE总部主席提议延长10分钟开放提问；主席率先带头提问，随后多位老师接连发问，问答形式灵活，同一问题可由多位主讲人依次补充回应，现场学术氛围浓厚，整体呈现出高质量、国际化的学术会议质感。
参会教师与嘉宾深入交流研讨（会议组委会 提供）
来自印度尼西亚瓦尔马德瓦大学的Dr. Putu说：“This conference is very incredible! We hope to apply what we get in China to our campus to improve our graduate quality and strengthen international collaboration.（这次会议非常精彩！我们希望把在中国学到的东西应用到我们学校，以提高毕业生培养质量并加强国际合作。）”来自柬埔寨的国际学生Ly Win Niza表示：“This conference helped me understand how AI is transforming accounting, business education and the economy, while human skills such as critical thinking, creativity, communication and problem-solving remain essential.（这次会议帮助我理解了人工智能正在如何改变会计、商业教育和经济，而批判性思维、创造力、沟通和解决问题等人类技能仍然至关重要。）”在场的参会教师也纷纷表示，本次会议为应用型商科院校提供了宝贵的国际参照，今后将借鉴会议成果，在教学中强化AI素养与实践能力培养，提升学生的职业胜任力。
29日下午，会议设置7个分会场，围绕AI学习体验与伦理、AI智能体与数字素养、AI赋能跨文化商务沟通、产教融合与应用型人才培养等议题展开深入研讨。此外，本次会议还设置了以学生展示为主的工作坊，将于10月30日举行。
本次会议为亚洲区域商科教育搭建了高水平国际交流平台，充分展现了各参会国家（地区）教师扎实的专业素养与开阔的国际视野，对推动AI时代商科教育改革创新具有重要意义。
通讯员：黄凤娟
实习编辑：杨云帆
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