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　　评审人才三个指标 科研授课七三分比

　　主持人：作为湘潭大学人事处处长，您对人才是如何进行评审的？

　　何处长：主要还是看三个方面。一个是成果，有什么比较突出的学术成果？第二个项目，特别是目前承担什么大项目?如果项目跟我们现有的学科建设能够对接，那就更好。第三，学习经历与学术荣誉，比如有没有湖南的“百人计划”、“芙蓉学者”，或者海外的“千人”计划等等，有这些头衔的更好。

　　主持人：人才引进到校后，既要上课，也要搞科研，工作中两方面的比例如何分配？

　　何处长：科研的时间，和上课的时间，可能是三七分，这是讲师的。到高级职称，尤其教授，情况就倒过来了，七比三，或六比四，主要还是看重科研。对教学的关注和要求，有是有，但不是特别强烈，我们的规定是每年给本科上课不低于80个学时，就可以了。

　　主持人：那带研究生呢？

　　何处长：海外博士一进来，就是按副教授的待遇来对待，也就是说，你来了就可以带研究生，有些可以直接带博士。

　　主持人：硕士、博士生这个群体，他们选导师的时候，是不是也更倾向有海外经历的这些？

　　何处长：是，这在我们学校已经是非常普遍的现象。我觉得这种现象也很正常，是教育国际化给学生和老师带来的影响，可以理解。

　　主持人：如果咱们有特别想要引进的人才，刚好他有一个比较成熟的团队，我们会考虑整体引进吗？

　　何处长：这是再好不过的了！一旦发现合适人才，我们首先都是通过学科跟他接触，因为这样更容易取得共鸣。然后再邀请他来学校面试、试讲，由学术委员会对他做出评价。如果他有一个比较成熟的团队，我们会竭力整体引进。

　　主持人：科研上有硬性要求吗？

　　何处长：各个学院不一样，标准也不完全一样，但是人才跟学院对接之后，要签订一定的科研任务书，有一定的指标，学校再组织专家定期进行评价。而且我们近几年的考核，基本上都是优秀，说明他们对我们的环境、政策还是比较满意的，另一个方面，工作也努力，工作任务也不是特别重。

　　高层次人才 最重敬岗爱岗

　　主持人：何处长，您自己以前也是做科研的，也是高层次人才，来到湘潭大学这么多年，有什么可以和我们分享？

　　何处长：也谈不上经验，年代不一样，我们那时候比起现在，付出更多，劳动更辛苦。我觉得在高校，其实也很简单，作为老师，在上好基本课程的同时，主要的精力还是放在科学研究，无非就是申报课题，根据国家战略需求选好题目加以论证，然后多出成果。我的想法没有什么特殊性。

　　主持人：“高层次人才”，这个称呼您是怎么定义的？

　　何处长：高层次人才，当然是学历比较高，然后人品也比较高，人生经历也很多很复杂，见多识广。当然，最重要的，是要有一种敬业精神，不管你做什么工作，都要敬岗爱岗，做到这一点，我们学校、老师就是比较欣慰的了，也是学生们感到最荣幸的事。

　　主持人：引进海外人才的困难、瓶颈是什么？

　　何处长：困难就是社会养老保险这一块，有些教授国籍没有转回来，再一个是全职和非全职，这在养老保险方面有点麻烦，我们今年就有几个这种情况的老师，还在跟有关部门进行交涉。这也许是全国普遍的一个问题。

　　另外一个是设备。国外的实验设备往往更先进，我们要提供那么好的设备，还有一定难度。实验设备层次的高低，对工科成果的产出有影响。

　　主持人：最后请何处长对海外高层次人才讲几句话。

　　何处长：湘潭大学是一个人才荟萃的地方，也是一个海纳百川、百花齐放、百家齐鸣的地方，希望海外高层次人才给我们送来合作之意、加盟之意，湘潭大学欢迎你！