中国教育在线

　　广东省东莞市215所低收费民办中小学教师长期处于低收入、压力大、流动频繁的状况当中。据原石碣碣识学校校长张炯权透露，每学期开学有近一半的民办老师流失。

　　据统计，目前广东省外来农民工子弟有51%进入公办学校就读，而东莞只有11%的农民工子弟进入公办学校就读，差别非常明显。

　　在第27个教师节即将来临之际，本报记者采访了几位嘉宾，就规范民校招生、提高民办教师待遇等问题发表看法。受访嘉宾认为，要解决受教育机会不平等、不公平的问题，大力发展民办教育，缩小民办学校和公办学校的差距，才是根本。应稳定民办教师队伍，提高民办教师待遇，以制度留人、环境留人，而不能出现“铁打的民校、流水的民师。”

　　访谈对象

　　市教育局民管科主任：尹淦江 寮步宏伟中学校长：熊信 东莞理工学院教育培训中心主任：冒云辉

　　谈归属感

　　表彰优秀教师 民校有名额

　　尹淦江：要增强民办教师归属感，政府和教育主管部门相当重视。在教师节时，市领导每两年一次对公办、民办学校老师表彰和慰问。在表彰优秀教师、优秀班主任等活动，有专门的名额分配给民办学校。今年长安镇就组织了民办老师表彰大会，全镇民办老师参加。表彰大会结束后还要教师聚餐和文艺表演，活动很丰富。

　　针对暑期要求民办老师去摆摊设点招生，政府一直表示反对。政府在2009年1月份就停止审批新的民办学校，以控制民办学校的数量。市教育局也在考虑设立民办教育协会，以统一协调招生违规操作行为。

　　熊信：解决民办教师归属感的问题有三点，一是要有相关国家政策肯定民办教育的社会地位和教育成果；二是学校董事会和校长要体现出对老师的培养和关心，让民办老师能感觉到家的温暖。比如倡导“家文化”，以打造好“家文化”为载体，为教师们提供温馨的港湾，安于乐教，感受师生之情，企业之情。三是逐步提高教师的待遇。要为教师营造一个良好的工作氛围，为老师成长提供良好发展空间。

　　冒云辉：要增强教师的归属感，提高教师社会地位，让制度留人、环境留人、事业留人。

　　谈待遇

　　缩小公办、民办教师收入差距

　　尹淦江：几年前就对民办老师的工资待遇问题进行了详细的调研，接下来，市教育局会跟市政府沟通，争取得到市政府和镇政府的支持。因为中小学民办学校集中在各个镇街，要看每个镇街的财政实力承受能力。

　　像大岭山镇每年拨出45万元对民办教师发放岗位津贴，本科毕业的教师每人每年1000元、专科的800元。这个示范效应很好，东莞各个镇街情况不一样，根据经济状况来确定。现在也有几个镇在做方案，不过要等到10-11月份由镇委来讨论。

　　此外，还要缩小公办、民办教师收入差距，提高民办老师待遇，一方面要壮大学校经济实力，另一方面要靠镇街财政支持，涉及到镇政府能不能承担这部分支出的问题。

　　熊信：寮步镇每年拿出2000万来扶持和奖励，有奖学校的，也有奖老师的。并且有专门的对民办学校的奖励条例和实施办法，做得比较好。现重点打造“香市教育城”，还组织150名公办、民办优秀教师、班主任来参观。

　　冒云辉：要切实提高民办教师待遇。由于民办教师受雇于民办学校，而民办学校一般都是私人资本投资的，要落实民办学校非盈利为办学目的。要提高待遇从两方面来，老板作为投资主体要让利，少挣一点。另外，政府方面，要补贴一点，中小学民办学校作为义务教育阶段，为社会培养人才，为政府减轻负担，政府要补贴一点，民营主体要让利一点。

　　谈入户

　　应按新莞人积分入户办理

　　尹淦江：诸如解决民办学校老师实际生活困难，比如教师入户，要按照新莞人积分入户入学办理。教师小孩入托，按就近入托的原则办理。要根本解决的还是待遇问题，待遇提高了，什么都提高了。要慢慢做，不可能一天就能改变的。

　　熊信：在民办教师入户、孩子入托、入学等方面，我校去年有7位老师成功落户寮步，学校每年组织骨干老师培训，民办教师孩子入学入托，学校尽可能提供方便，帮助其就近就读公办、民办中小学。

　　冒云辉：要解决入户问题，东莞有积分入户制度，教师可以通过这个通道，解决后顾之忧。事业留人、待遇留人、环境留人，提高民办教师的幸福感，融入东莞，投身教育事业当中，为东莞民办教育健康发展贡献一份力量。