教师资格普通话测试:命题说话(作文)背诵技巧
http://guangdong.eol.cn/ 来源: 作者: 2011-08-11 字体:大 中 小
三、疗治技巧
(一)养成作文动笔前运思的好习惯。具体操作如下:
1.一定要在动笔前列出写作提纲;
2.列出提纲后,要学会思考下列问题:我的结构完整吗?我的文序是否清晰?我的论证结构是否详尽周到?
(二)规范与创新。
规范——在我们写作的初级阶段
模式一:横式结构(并列式结构)
1.概述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言),引出中心论点;
2.第一分论点(阐述论点→举例→析例);
3.第二分论点(同上);
4.第三分论点(同上);
5.结论:申述论点,总结全文。
模式二:纵式结构(层进式结构)
1.概述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言),引出论点;
2.用“是的,我们需要……”之类的语言引出下文(第一层次论述);
3.用“我们不仅要……我们更需要”这类的语言引出下文(第二层次论述);
4.用“除了上述两点外,更重要的是……”之类的语言引出下文(第三层次论述);
5.结论:申述论点,总结全文。
创新——在我们学会规范之后
模式三:纵横交错式
1.讲述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言),引出论点;
2.用压缩性的排比句阐述论点;
3.第一分论点(举例+例析→第一层次观点);
4.第二分论点(举例+例析→第二层次观点);
5.第三分论点(举例+例析→第三层次观点);
6.用压缩性的排比句申述论点,总结全文。
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