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教师资格普通话测试:命题说话(作文)背诵技巧

http://guangdong.eol.cn/  来源:  作者:  2011-08-11  字体:  

  三、疗治技巧

  (一)养成作文动笔前运思的好习惯。具体操作如下:

  1.一定要在动笔前列出写作提纲;

  2.列出提纲后,要学会思考下列问题:我的结构完整吗?我的文序是否清晰?我的论证结构是否详尽周到?

  (二)规范与创新。

  规范——在我们写作的初级阶段

  模式一:横式结构(并列式结构)

  1.概述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言),引出中心论点;

  2.第一分论点(阐述论点→举例→析例);

  3.第二分论点(同上);

  4.第三分论点(同上);

  5.结论:申述论点,总结全文。

  模式二:纵式结构(层进式结构)

  1.概述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言),引出论点;

  2.用“是的,我们需要……”之类的语言引出下文(第一层次论述);

  3.用“我们不仅要……我们更需要”这类的语言引出下文(第二层次论述);

  4.用“除了上述两点外,更重要的是……”之类的语言引出下文(第三层次论述);

  5.结论:申述论点,总结全文。

  创新——在我们学会规范之后

  模式三:纵横交错式

  1.讲述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言),引出论点;

  2.用压缩性的排比句阐述论点;

  3.第一分论点(举例+例析→第一层次观点);

  4.第二分论点(举例+例析→第二层次观点);

  5.第三分论点(举例+例析→第三层次观点);

  6.用压缩性的排比句申述论点,总结全文。

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