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　　17、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢?(D　)

　　A8次B10次C12次D15次E20次

　　18、学习策略由(ACD 　 )策略构成

　　A、认知策略 B、计划策略 C、元认知策略 D、资源管理策略

　　19、问题解决的基本特点有(BCD　 )

　　A、变通性 B、认知性 C、目的性 D、序列性。

　　20、马斯洛的需要层次论属于(B　 )

　　A、行为主义观点 B、人本主义观点 C、认知观点 D、建构主义观点

　　21、心理发展的基本特征有(ABCD　)

　　A、不平衡性 B、差异性 C、定向性和顺序性 D、连续性和阶段性

　　22、操作技能的特点是(ACD　)

　　A、展开性 B、简缩性 C、外显性 D、客观性

　　23、心智技能的形成分为( ABCD　)几个阶段。

　　A、原型定向 B原型固化 C、原型操作 D、原型内化

　　24、奥苏贝尔提出的几种同化模式是(ABD　)

　　A、下位学习 B、上位学习 C、先行组织者 D、组合学习

　　25、我国心理学家对学习的分类是(ACD 　)

　　A、知识的学习 B、认知策略的学习 C、技能的学习 D、行为规范的学习

　　26、常用的直观形式有(ABCD 　)

　　A、情景直观 B、实物直观 C、模象直观 D、言语直观

　　27、"先行组织者"教学策略是一种__B__的教学技术。(　)

　　A、强调直观教学　B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系　 C、激励学生的学习动机　D、引导学生的发现行为

　　28、品德的心理结构包括(ABE　)

　　A、道德认识B、道德情感　C、道德修养　D、道德素质E、道德行为

　　29、态度与品德形成过程经历的第二阶段是(C　)

　　A、依从　B、接受　C、认同　D、内化

　　30、"举一反三"和"触类旁通"所说的是(　B)

　　A、创造性　B、学习迁移　C、发现教学法　D、学会学习

　　二、填空题(每题1分，根据所学知识将答案填在每题

　　9、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是心向与定势程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

　　10、皮亚杰认为，守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。

　　11、归因理论是从调节策略来阐述行为动机的。

　　12、影响学习准备的最主要因素是和学习。

　　13、____是教育心理学这门学科的奠基人。

　　14、布鲁纳认为学习包括获得、转化和____三个过程。

　　15、完形-顿悟说认为完形是一种____结构，是对事物关系的认知。