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　　二、填空题(本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

　　21.决定教育性质的根本因素是_____________。

　　22.个体从生命开始到结束的全部队　生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为______________。

　　23.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。

　　24.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______________。

　　25.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_____________。

　　26.1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________理论指导编写《教育学》。

　　27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。

　　28.在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作______________。

　　29.班级管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目标管理。

　　30.主张"有教无类"的古代教育家是_______________。

　　31.被称为"危险期"或"心理断乳期"的时期发生在_____________阶段。

　　32. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______________。

　　33.班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___________。

　　34.发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______________和真谛。

　　35.教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和_____________教材。

　　36.师生关系在人格上是__________的关系，在社会道德上是____________的关系。