中国教育在线

　　家长声音

　　“自己的小孩自己管不了”

　　由于不满幼儿园的批量化教育模式，近些年来多个地方出现了“在家上学”的案例。那么那些把孩子送上幼儿园的家长是怎么看待这种教育方式的呢？通过采访，记者发现虽然有父母支持这种开放式的家庭教育方式，但是大多数父母并不认同“在家上学”。他们觉得孩子“在家上学”会失去融入集体的机会，交际能力得不到锻炼。

　　支持？?

　　孩子的天性得到发展

　　在网上看到陈继文不断更新的育儿日记，家住南山的李女士对夫妻俩非常佩服，并在网上“偷师”他们的育儿方法。她觉得，相比一些幼儿园的教育方法，陈继文夫妇对儿子的教育似乎要好很多。

　　李女士4岁的儿子正在南山一家民办幼儿园上小班，她没想到幼儿园学习完全就像在上小学。“老师每天在教写字、算术，布置的家庭作业也是写字、算术。”这样的超龄教学让李女士为儿子感到很难受，“我们做家长的真不愿意这么小的孩子就学这么多文化知识，同龄的小朋友都在学唱歌跳舞、出去玩耍、培养兴趣之类的，我们也希望老师从这些方面下手，而不是去教读书写字。”

　　李女士说，看到陈继文那种开放式的教育方式，她很欣赏，觉得只有这样教育孩子才能自由成长，天性也会自然发展，而不是一味地听老师或者父母的话。“看到孩子那么辛苦，她真的很想像奥哥的爸妈一样把孩子接回家。“但是我们平时工作很忙，自己也不是老师，不知道如何去教育孩子，只好把他留在幼儿园，让孩子慢慢去习惯吧。”

　　反对？?

　　交际能力得不到锻炼

　　“孩子的交际能力、协作能力在集体里才能培养，没有集体的环境怎么培养呢？”刘女士的孩子4岁半，正在幼儿园读中班，她说即使学校再差也不会让孩子“在家上学”。刘女士觉得孩子应该要在集体里成长，父母在家里教只是单方面的传授，但孩子在集体里可以学习到如何与人相处，以后可以更好地融入社会。“以后上小学、中学和大学都是要在大集体里的，孩子交际能力可能会缺失，而在学校孩子的主动性会加强，不会什么事都依赖父母。”

　　肖女士的孩子两岁半上幼儿园，现在读大班。“在家里他会觉得谁都要听他的，但是在幼儿园里，他就会知道原来不是这回事。”肖女士说，现在的孩子大多是独生子女，家长比较溺爱，孩子容易变得自私，在幼儿园可以让孩子明白如何尊重别人。“有时候他以为学校的玩具是他的，就拿回家来，我会告诉他这是学校的，是公共财物，不是你的私人财物。你拿回来要告诉老师，老师允许的情况下你才可以拿回来，但是玩完立马要还回去。”

　　温先生的孩子在读中班，他也觉得儿童主要还是要学习社交礼仪方面的知识，在心理上为进入小学做好准备。“早期教育还谈不上因材施教的问题，能够学一点礼仪方面的就可以了，知识方面等上小学后再去慢慢学。”

　　迷茫？?

　　不知道怎样教育孩子

　　除了担心孩子的交际能力得不到锻炼之外，不知道如何教孩子也是家长们把孩子送进幼儿园的一个重要原因。“我自己不懂怎么去教孩子，我觉得最好就是把他送到老师那里，在家他都不听我们的话，但是在幼儿园他听老师的话。到了培训班，他就跟着其他小朋友一起玩、一起学，他还是乐意的，所以我们就让他上幼儿园。”柯女士说自己经验不足，所以选择了让孩子上幼儿园和培训班。

　　“现在基本上都是独生子女，父母说话孩子根本不听，只会发脾气，不知道怎么教。”说起自己的孩子，温先生显得有点无奈。他说，虽然现在的家长文化程度比较高，要在家教孩子的话还是有一定能力的，而且也需要很有耐性。

　　“在某些方面家庭教育比较有针对性，家长对孩子更了解，可能会比学校教育要好，但是孩子在学校有一个参照物，可与其他同学进行对比，这样孩子学习也有动力。”家长彭女士说，不管家长多用心，由于亲情的关系，在教育的角色上，老师的地位是家长所不能替代的，“很多时候孩子都不愿意听家长的，家长怎么去教，有的甚至就任由孩子随意发展，或者越来越宠坏孩子了。”

　　亚迪幼儿园王园长： 没上过幼儿园很难适应小学

　　“孩子‘在家上学’是没有什么益处的。”王园长说。相对于一些封闭性的幼儿园，在家上学可能更开放，孩子也可能从玩乐中发现一些探索，社会交往也会提高。但是，相比这一点，不好的地方反而会更多一点。王园长指出，没有上过幼儿园的孩子一般都很难适应小学，“这是他们的一个共同性，我们幼儿园经常有一些没有上过幼儿园的插班生，这些小孩平时不爱与其他小朋友交流，很难融入目前的教学生活中。”

　　王园长指出，幼儿教育或学前教育并不是照搬小学的学习内容，也不完全是让孩子去玩耍，它是一个培养孩子习惯、与人交流，以及培养孩子动手能力的教育阶段。“而且不能太片面去理解自己的孩子，他们是一个群体，也是一个有社会交往需求的群体，而孩子更需要与人进行交往。”而家庭教育相对学校教育要封闭，容易让父母溺爱孩子，同时，有时会由于家长的忽视，让孩子出现很多安全事故，这也是在家上学带来的危害。

　　深圳大学学前教育系副主任陆克俭：

　　“在家上学”不应成潮流

　　陆克俭指出，出现在家上学很值得大家反思，这也说明目前中国的幼儿教育或者早教存在问题，不够多样化、也不规范。目前幼儿教育成为赚钱的工具，幼儿园不断让孩子报考不同的兴趣班，“给孩子的东西应该是最正确、最纯洁的，所以要再三筛选，而不是一味让孩子学这个学那个，母语还没有学好就学外语。”而且家长也把孩子当做大人的雕塑品，为了满足家长的愿望，让孩子学不同的兴趣，其实他们不知道，孩子很多兴趣不是终身兴趣。而且由于幼儿教育的不规范，中国的幼儿教育没有出现应对不同孩子的需求，这样一种有弊病的幼儿教育必定也会让不少家长不满意，探索不同的教育方式。

　　不过，“在家上学”是一种现象还可以，若成为潮流就不太好。在他看来，家长觉得孩子在集体中应该像在家庭中那样受重视这个出发点不对，小孩的成长不光只是父母的关爱，必须经过社会集体，必须走入社会化之路。“小时候只是在家里的话，交往的人少，社会交往必将受到限制，就算聪明，以后与人交往还是存在问题。”

　　作为国家的公民必须有相同的素养，这是家庭教育不能替代的，必须到学校大集体中去。家庭教师在国内还不能成为主导者，是一个教育的辅助者。而且，在家里教育孩子，很多家长没有专业的学科教学法，也带着情感、血缘去教育孩子，这样一来孩子能力还没有形成的时候就被摧毁了，给孩子带来压力。”而且教育孩子不是靠亲情，必须要严格，“亲情教育必经会出现这样或那样的问题。”

　　他指出，孩子的学前教育应该以活动为中心，不能以知识为重要内容，进行感官教育，而不是视听教育。“家长要了解孩子成长的规律，各个不同阶段必须有不同方法，学前阶段就不能用小学教育的方法。”

　　与知识教育相比，孩子的健康、生命安全教育、卫生保健以及运动锻炼意识的教育更为重要。“学外语，念唐诗，舞蹈之类的，不是素质教育，而是一种技能，孩子没有从中得到美感和修养教育，这只是因为家长重视表明的东西，家长虚荣心得到满足，反而对孩子不是重要的，学会保护生命等重要的知识更需要家长去重视和教育。” 本版撰文 南方日报记者 向雨航 实习生 李少锋