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　　幼儿园中班的4岁孩子每天有做不完的作业，甚至流着泪坚持把作业做完，这让家长心疼不已。但一些民办幼儿园为了迎合部分家长望子成龙的心理，开设了珠心算、双语、识字等知识性学习课程并以此招揽生源，开设各种特色课程并布置家庭作业成为幼儿教育小学化的普遍现象，让孩子的童年在“领先一步”中失去了几分天真烂漫的色彩。有教育人士认为，要改变幼儿教育小学化的倾向，应首先改变家长的教育观念。

　　幼儿园留作业已成常态

　　一位4岁孩子的妈妈在深圳某网发帖称，因作业太多孩子吓哭了。该家长列举了读幼儿园中班的孩子在3月5日所做的4页作业：汉字'上'、'万'各一页；数学：1＋2＝3、2＋1＝3和1＋3＝4、2＋2＝4各一页。帖子说，“孩子把'上'字写了半页就哭着说写不完了，但还是流着泪坚持把4页作业写完了。孩子的作业量实在太多了，这容易让孩子对家庭作业产生恐惧感，从而让孩子的快乐童年打了折扣。”

　　这位家长反映的情况是否成为幼儿园的普遍现象？笔者以家长名义探访了深圳多家幼儿园发现，公立幼儿园一般没有给学生布置家庭作业，而一些民办幼儿园从中班起就开始不定期给学生留点家庭作业，同时多家幼儿园开设了学前班，有的则以“大大班”的名目出现，在课时、知识的设置上接近于小学。笔者在一家民办幼儿园的大班看到，20多个孩子随着老师学习认字，另一位老师则坐在一旁批改学生的作业。不知是学生作业写得不够好还是出现了错误，老师把一名学生叫了过来，说了几句后又让学生返回座位。

　　笔者在景田一家双语幼儿园的门口，遇到了来接一对儿女放学的母亲，她称女儿上大班，4岁的儿子上中班。笔者问小男孩回家要不要做作业时，小男孩露出了一个夸张的痛苦表情，“我最不喜欢写作业了！”他妈妈苦笑着说，“女儿很懂事，每天的作业都能独立完成，儿子每天有一页作业，有时写笔画有时写数字，写作业对他来说是种折磨，家长得催着赶着他才肯完成。”

　　有家长并不赞同：笔都不会握怎么写作业？

　　虽然不少家长认为幼儿学习负担重不利于成长，但另一些家长却不以为然，认为孩子学知识多多益善。李先生说，“现在只能生一个孩子，我们会尽力培养他，学舞蹈学钢琴样样都不想落下。幼儿园大班适当布置一些作业对孩子是有好处的，不然就要玩疯了。”

　　陈小姐在为孩子的作业苦恼不已，她告诉笔者，孩子才3岁9个月，但幼儿园将孩子安排在中班，他的珠心算作业有很多都没写，只要一说作业他就不愿意，换作讲故事就特别高兴。“他还不会握笔，每次作业都是我帮着孩子写，我都不知道还要不要继续帮孩子写作业。”

　　笔者在某幼儿园听到一位大班家长和老师的对话。家长说，“昨天孩子没有完成作业，我怎么督促都不管用，老师要帮我点名批评他一下，马上就要上小学了，这样下去可不行啊！”老师接受了家长的意见，在一群正在做早间操的孩子中点名请出了一名小男孩。当着几位家长的面，老师说了小男孩两句，他低着头静静地听着，随后回到了早操队伍中。

　　幼儿园“诉苦”：开课是依据家长需求

　　一家以珠心算和双语教学擅长的幼儿园园长表示，从中班开设珠心算课程受到了很多家长的欢迎，学习珠心算不仅有利于提高孩子的记忆力，锻炼孩子手指的灵活性，还能增强专注力，有利于为升小学打基础。“中班学生每周会有二三次作业，比如写拼音、笔画、数字，通过适度的作业增强孩子的学习能动性。由于有家长担心孩子上小学无法适应环境，幼儿园在学前班会开设为期两个月的模拟小学活动，按照小学模式来加长课时，提前学习一些小学知识，作业量也随之增加，从而让孩子提前进入状态。

　　一位民办幼儿园园长称，班会上有少数家长抱怨说“每学期交几千元怎么我家宝宝什么也不会呢？”家长认为就应该学点东西，要不这几千块钱不是白交了吗？学不到东西不能为上小学打基础，有些家长会经常抱怨宝宝作业太多，真是“众口难调”，这让幼儿园左右为难。