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　　对话：既不赞成“虎妈” 也不赞成“羊妈”

　　羊城晚报：请问您赞成的是“虎妈”

　　还是“羊妈”的教育方式？

　　滕威：我两个都不赞成，尽管他们各自还是有优点值得学习，但是现在对这两种不同教育方式的关注点在于孩子的成绩， 以孩子考上什么大学作为“虎妈”“羊妈”教育方式优点的证明，我反对这一个标准。

　　羊城晚报：那您认为应该以什么标准去衡量一种教育方式的优劣？

　　滕威：很难提炼出一个具体的标准去涵盖一切， 因为一个人是具体的、多元的。但是如果真的要说一个标准的话，我觉得是“人格”，他性格的好坏，他与人相处的表现，他对生活和工作的态度，这些才是衡量一个人是否“成功”的标准，才是衡量一种教育方式优劣的标准。

　　羊城晚报：您怎么看待儿童教育成功学的陷阱？

　　滕威：我认为，世俗标准的成功，有钱、有权等不是衡量教育方式优劣的标准，关键在于看他的人格是否健全。而当今是个浮躁的社会，里面充斥着各种“飞黄腾达”的案例，并由此衍生出很多所谓的“成功学”，而今这些“成功学”已经蔓延到儿童教育领域，给家长带来了很多蒙蔽和陷阱。比如说，最近的“狼爸”事件。很大程度上这是萧百佑的自我炒作，你看连他大儿子都出来说他很害羞他爸爸这么炒作。但偏偏受关注度就是很高，而且众多的关注集中在一门三北大方面。在家长们看来，上北大，考清华就象征着儿童教育的成功。所以，在这样一种成功学心态的蒙蔽下， 很多人都没有看清楚除了打人，“狼爸”以及他的孩子相较别的家庭教育还有什么不同。

　　比如，他们家拥有的教育资源是否比别的家庭优越得多？这涉及到一个教育资源分配不均的问题。又比如，狼爸以及他的三个孩子都不是大陆籍，外籍和港澳台学生上北大都是单独考试，考试的难易程度与内地考生的高考相比有一定差别。那么，如果这三个孩子遭遇内地的高考独木桥，依旧能够成功不？ 过多地关注成绩、成功，就可能使一些家长对一些极端的教育方式进行盲从，陷入儿童教育成功学的陷阱，最终受害的还是孩子。