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　　一、办学宗旨

　　前国务院副总理、教育部部长李岚清说：“婴幼儿的发展和教育问题，是近二三十年来在世界范围内备受关注的一个问题。上个世纪60年代以来，生理学、脑科学、心理学、教育学、社会学等方面的众多研究结果，不仅深入揭示了早期教育在人的一生发展中所起的重要作用，而且有力地证明了早期教育巨大的经济和社会效益。研究结果极大地激起国际社会关注和发展早期教育的热情。发达国家普遍从国家命运和前途的战略高度来认识早期教育问题，把它视作一种开发人力资源、增强国家经济实力、消除贫困、缓和社会矛盾的治国手段和策略，并为其发展和普及投入大量资金。在我国，幼儿教育的重要性也逐步为社会所认识，但从国家的命运和前途的战略高度来认识幼儿早期教育的重要意义，还很不够。……据专家们反映，脑科学研究结果表明，对婴幼儿进行早期教育，有着很重要的意义。例如，0～3岁婴幼儿期是身心发展最迅速、人生中发展最快和打基础的重要时期，可塑性较强。这个时期，婴幼儿身心得到良好发展将会影响其一生。当代脑科学、心理学、教育学、医学等众多学科从不同角度揭示了儿童早期发展的巨大潜力，一个正常儿童的智力发展，主要取决于早期教育的环境和质量。当前，在幼儿教育中，普遍存在着重幼儿园（所）建设、轻教育方法和教育质量的倾向。由于“望子成龙”心切，家长和教师过早地用灌输的方式让孩子读、写、算，扼杀了孩子们的创造力、想像力、求知情趣和探索欲望。我国婴幼儿在抬头、翻身、爬行等基本生理指标上也落后于世界水平。青少年的营养健康状况也不容乐观。”

　　后来，李岚清副总理促成教育部组织有关专家进一步研究早期教育问题，并会同九部委共同制定了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》。该文件明确了今后早期教育的发展目标、方针和改革策略，简略地说，就是：继续坚持在地方政府举办幼儿园的同时，动员社会各方面的力量，多渠道、多形式地发展幼儿教育事业的发展方针，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规教育与非正规教育相结合的发展格局；实行0～6岁婴幼儿早期教育一体化管理。

　　但是，与此同时，民间的一些专家、学者则认为，一旦全社会都认识到人类早期教育的重要性之后，尤其是认识到0岁胎教的重要性之后，就应该立即意识到：对孩子按照现代理念进行早期教育是需要花费大量时间的，是需要专人专职，甚至“一对一”才能胜任的！依靠国家和社会来举办托儿所和幼儿园，一是办得很慢，二是很难办好。国家办义务教育都已经捉襟见肘，哪里可能期望国家办好满足所有家庭需要的托儿所和幼儿园呢？

　　所以，专家们建议，为了尽快提高民族素质，第一，国家必须尽快恢复我中华民族“男主外、女主内”的优秀传统，尽快把广大妇女从社会工作中解放出来，重新回到家庭，独力肩挑按照现代理念进行“一对一”早期教育的当然职责；第二，政府必须尽快结束对早期教育的投资，逐渐停办托儿所和幼儿园，把对婴幼儿的早期教育还责于家，同时转向投资于对广大妇女的教育，举办女子中等师范学校，至少必须让女子接受幼师所规定的学科的义务教育，让每个女子都成为一个合格的早教教师，逐步举办女子高等师范学校，让有条件的女子接受与妇女职责有关的高等教育；第三，法律要规定：没有取得早教教师资格的已婚女子不准生育，甚至规定没有取得早教教师资格的未婚女子不准结婚，确保担任早教职责的女子都能“持证上岗”。

　　只有这样，才能把解决早期教育的问题真正落到实处，这是提高全民族素质的根本途径，应该成为国家的基本国策之一。

　　二十世纪三十年代以来，人们从西方引进“男女平等”、“妇女解放”等价值观之后，错误地以为让妇女走出家庭、走向社会就是“男女平等”，就是“解放妇女”。于是，越来越多的妇女参加工作，发展到现在几乎占了城市的半个打工族，一方面挤占了男人的职位，增加了男性失业大军，另一方面，又引发了很多有关男女关系方面的社会问题，还产生了大量诸如“留守儿童的隔代教育”和“农民工子女的义务教育缺位”等更加严重的教育问题。所以，时至今日，人们有必要重新审视“男女平等”、“妇女解放”等价值观的真实涵义，还其本来面目了！

　　其实，要男女平等，要解放妇女，为什么非要让妇女走出家庭、走向社会不可呢？一方面，“男主外、女主内”这样的分工，本来就是很自然、很平等的分工，让妇女回归家庭，是对妇女的真正解放；另一方面，为了实现男女平等，国家除了可以对妇女实施义务教育之外，法律还可以规定由妇女掌握家庭经济，让妇女真正“主内”，政府还可以规定男女结婚之后，女方可以立即获得每月300到500元的“生活补贴”，由国家出工资来恢复“男主外、女主内”的优秀传统，同时使妇女的地位获得空前的提高，何愁男女不平等呢！

　　有的学者说，除了有幸在国家机关或国有企业工作的女人之外，有几个女人能够就业到退休的年龄呢？女人一到结婚、生孩子的年龄，就只能选择请假或离职，一个单位里，大部分都是因为女人经常中途请假或离职而造成员工队伍不稳定，这是用人单位最头痛的老大难问题！

　　有的学者说，有几个行业是女人能够做而男人做不了的事呢？妇女回归家庭之后，可以给男子腾出大量的职位，不但可以最大限度地提高男子的就业率，而且，缺少了女人这个廉价劳动力的竞争之后，男子的工资待遇就可能普遍提高到现有水平的两倍，那么，女人在家里主要担当早教职责不是很值得的吗？

　　有的学者还认为，衡量“小康社会”有一个简略的标准：当全社会有80%的妇女回归家庭之日，或者说有80%的家庭恢复“男主外、女主内”的优秀传统之日，就是“小康社会”实现之时。

　　为此，我校家长学校将率先利用每年每周的双休日时间和为女家长开设教育学、心理学、伦理学、早教学、营养学、烹调学、护理学、医药学、会计学、《弟子规》、《三字经》、《孝经》、“四书五经”等理论课程，以及作文、数学、英语、音乐（诸如声乐、器乐、舞蹈）、美术（诸如图画、书法、手工）、棋艺等技能课程，务使每个家长都掌握以上学科的基本知识或常识，能够辅导婴幼儿的说、读、写、算、歌、舞、书、画，成为一个合格的早教教师。

　　欢迎广大女家长踊跃报名。