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　　鸡与鸡蛋：

　　两极分化 贫富拉大

　　记者发现，在湛江，培才学校的模式与民间的认知水平存在巨大的差异。校方认为，“名校办民校”在一线城市早已被社会接受，北师大附中、华师附中、执信中学的品牌四处开花，广州每年的“十三所民办中学联考”更是竞争激烈。但在经济欠发达的湛江，有相当一部分老百姓对此还感到不可思议。

　　湛江某县级市一位不愿透露姓名的中学校长告诉记者，近些年来，每年从该县级市远赴培才学校念初中的孩子越来越多，不仅普通家庭如此，各级领导也乐于把子女送去培才。

　　9000元/年的收费超出了当地普通家庭的承受能力，把孩子送去培才的一般都是家境较好的家庭。大环境方面，计划生育的滞后效应在初中招生过程中不断显现，眼下县级市尤其是乡镇一级学校正面临适龄生源萎缩的严峻局面，乡镇一级学校几乎完全丧失了优质生源，城乡教育的“贫富差距”客观上在拉大。

　　另一名不愿透露姓名的基层学校负责人向记者抱怨，近年来基层学校留不住优秀教师，优秀教师都被县城、市区的学校以及民办学校挖走了。越是留不住优秀教师就越招不到优质生源，形成恶性循环，孩子出远门念初中已经成了普遍现象，基层学校“空心化”趋势较为明显。他同样认为，教育的城乡差距仍在拉大。

　　“究竟是鸡生蛋，还是蛋生鸡？”培才学校认为，该校的成功并非导致公办初中式微、基层学校空心化的原因，恰恰相反，它弥补了体制的空白。“乡镇的孩子往县城跑，县城的孩子往市里跑，市里的孩子往大城市跑，全国都是这个趋势，家长们用脚投票。如果公办学校和基层学校能够办好，好的生源自然就会留在他们那里。”郑建忠分析道。

　　在他看来，培才学校通过自力更生取得今天的成绩尤为不易：“培才学校的老师没有编制，不吃财政饭，不是铁饭碗，教不好就得下岗，退休工资也不如公办教师高。教育局的领导跟我们开过玩笑，如果把培才学校收归公办，且不论硬件投入，每年光480名教职工的人力成本就需要三四千万，政府恐怕没这么多钱。”

　　“除了课本费，学生没有财政的人头补助，寸金集团投资办学风险很大，办不好就招不到足够多的学生，招不到足够多的学生就得倒闭，政府不会给它埋单。办了6年，寸金集团还没收回投资，但它为湛江提供了8000多个优质学位，贡献巨大。”

　　“跟我们的投入相比，9000元/年的社会力量办学费不算贵，根本算不上贵族学校。在广东全省的同类学校中，只有6所比我们收费低。年收费2万元以上的，比比皆是；3万元、4万元甚至5万元的也不在少数。”他说，“跟江浙相比，广东的民办教育落后了。在河南周口，政府财政给民办教师发工资，工资水平跟公办教师没差别，最终政府和社会是赢家，因为民办学校替政府解决了办学经费、创造了学位。”