中国教育在线

　　保安自称学校领导阻采访

　　昨日一早，新快报记者赶往位于芳村的涉事学校新晖学校，只见学校大门紧闭。记者向保安告知采访来意，并出示了采访证件，要求向校方进行通报。谁知保安一甩手说，“学校领导都不在。”而与此同时，广东电视台及广州电视台两名记者走出校内，明确告知新快报及保安，“孙校长在里面接待媒体。”

　　新快报记者再次出示了采访证件，并要求进入学校面见校长采访，此时多名保安蜂拥而上，抓住记者双手，并将记者推架到校门口，大声怒斥记者，“不让你进就是不让你进，你给我出去。”并一度将记者背包及雨伞打翻在地，保安一度声称自己就是学校领导。

　　随后记者通过其他渠道直接联系到校长，再次告知采访目的，才得以采访。

　　律师说法

　　是极端体罚方式摧残了孩子心灵

　　针对此事件，杭州律师苏迪亚向新快报记者表示，这一行为严重违反了《未成年保护法》和《义务教育法》。首先，要确定两名孩子的身体是否受到伤害，家长应带其到医院进行检查，是否存在鼓膜穿孔的可能。

　　更应注意的是，家长应带着孩子到专业的心理机构进行检查，并请心理医生进行辅导。而这两笔费用，校方都有义务进行支付。苏律师一再强调，让两名未成年的孩子因为迟到互扇耳光，最后老师补扇耳光这一行为是极端恶劣的。这是一种极端体罚方式，是对孩子的侮辱。孩子在智力认知都未发育完全的情况下，作为一名老师做出如此行为，严重摧残了孩子的心灵。互扇对方耳光已经给孩子造成非常严重的伤害，老师再做出补扇耳光的行为，是极其恶劣的二次伤害。

　　同时，苏律师认为，校方辞退该名老师，并不代表学校已尽到对这一事件的责任。出现这一事件，学校未能管好教师，发挥好教师的能动作用，未能履行好自己的监管义务，应该承担主要责任。

　　教育专家

　　受伤害学生或以暴易暴

　　全国优秀教师，中国青少年宫协会常务理事黄建明认为，如此恶劣的体罚行为是违背了法律，违反了道德。

　　这一行为，会给孩子的心灵带来伤害，丧失自尊，学生会对老师学校产生不信任感。并且，由于孩子是弱势群体，教师是强势的一方，这样的行为会给幼小的孩子带来这样一种观念，强势的一方可以采取任何手段，包括暴力手段对弱势的一方采取行为。

　　每个人都会犯错，而体罚的行为，是用更加错误的手段去纠正错误。

　　教育应该是通过说服，通过道德正义来树立一个人的品质，而不是用强权、暴力。学校和这名教师应该进行公开道歉，告诉这两名孩子和在场的其他孩子，这是错误的行为。对待错误的方法，决不能用更加错误的行为去纠正。观念上的误导比心灵上的挫折更为严重。心灵上的创伤可以弥补，而观念，一旦在孩子的心中形成，就很难得到纠正。

　　广州心海榕心理咨询机构的古荞裼昨日告诉记者，事件的发生很可能给两名学生造成严重的不良心理影响。“第一种可能是极度自卑，从此不善于表达、沟通，甚至会有抵触上学，不愿与同学交流的情况发生；第二种可能是，产生严重的逆反心理，会在日后的生活中采用暴力手段来解决问题。”

　　老师热议

　　体罚如何界定老师也很困惑

　　究竟什么行为才算是体罚？昨天，记者采访了广州市内多所学校老师，却意外发现，虽然所有老师都清楚表示，学校早有不能体罚学生的规定，但学校和教育部门并没有针对“体罚”的具体规定。“应该说，只要是老师都知道不能打骂学生，但究竟哪些行为属于体罚，很详细的规定确实是没有，这个执行主要还是要看老师自身素质和职业道德修养。”华景小学班主任叶老师如是表示。

　　不能打骂学生是底线

　　“不能体罚学生是早就知道的，不仅仅是教育局的规定，学校都会再三跟老师强调。”华景小学班主任叶老师就表示，在她从业的九年来，学校在多次教师会议中都强调过对于学生的教育方式问题。“不能体罚、不能打骂原则是一条基本准则，无论如何都不能越界。”叶老师就表示，自己和身边的同事对此都有共识，“不要说打骂学生了，教育批评学生的时候，我都不会碰一下学生”。

　　此外，叶老师还表示，除了打骂这种形式外，变相的罚跑步、罚站、罚抄等也是不允许的。“有些学生的身体情况从表面上是看不出来的，你简单的一个罚跑步的命令，对学生身体造成的伤害可能是想象不到的。”叶老师就表示，老师作为教育者，一个简单的举动可能影响到的就是孩子的一生。

　　教师呼唤出台具体规范

　　“每个老师都有自己的教育模式，有些老师严厉一些，有些老师温柔一些，在教育过程中，很多东西是很主观的。”红火炬小学陈老师就表示，虽然不准体罚肯定是老师们的一条底线，但每个人的执行程度可能又有差别。“比如说，你觉得动手算是体罚，那有些家长可能认为你声音太大都不可以。”她坦言，对于体罚，并没有一个详细的规定。这让不少老师也很困惑。

　　“现在不比以前了，很多家长都很紧张孩子，动辄就把教师的行为说成是体罚。”一位当了11年班主任的李老师就表示，曾经有位同事，在教育学生的时候摇了学生肩膀两下，结果第二天就被家长投诉，说其打了学生。“这种摇两下对学生身体没有任何损害，算不算体罚？摇到什么程度算体罚？”陈老师说起这件事还心有余悸，“如果有具体的规则出台，对老师而言，也是一种保障”。

　　记者从广州市教育局就了解到，2009年广州市出台了《广州市中小学教师职业道德规范(试行条例)》，其中对于“热爱学生、教书育人”有明确规定：“教师要尊重学生的人格和自尊心，注意建立民主平等、亲密无间的新型师生关系及和谐的教学气氛，以利于互相学习；不能讽刺、挖苦、歧视、辱骂和体罚学生，更不能动手打学生。对学生应多进行个别的谈话，不宜动辄就在全班公开批评或训斥学生。”但该教育部门就表示，除此之外，对于体罚再无其他的详细规定。