科教兴国、教育强国，随着中国工业化进程的加快、产业结构的调整和技术设备的不断更新换代，在我国社会经济发展中职业教育成为教育工作中的重要基础和战略重点。为贯彻落实党的二十大精神，统筹解决人才培养和产业发展“两张皮”的问题，增进社会对职业教育的了解，引导广大学生和适龄青年接受中等职业教育，【中国教育在线 职教网】特别策划中职学校优秀教师系列访谈活动。

　　杨琼芳，美音科组组长，台山市音乐学科带头人、台山市优秀教师。

　　中国教育在线：简单介绍您的教育理念以及教育目标是什么？

　　杨琼芳：无论对孩子，对学生，我的理念都是：有爱有信就会有奇迹！教育是一场爱与被爱的双向奔赴，以爱育爱，方能一路生花。我的教育目标呢，是能够通过自己的努力，培养健康、善良的生命；活泼、智慧的头脑；丰富、高尚的灵魂。

　　中国教育在线：在今年的职业教育活动周期间，您觉得最独特的、最贴合学生学习发展的亮点都有哪些？

　　杨琼芳：今年我校开展了主题“一技在手、一生无忧”的一系列技能展示活动，一技在手，是成才之所向，是经济发展之所需；一生无忧，是个人和家庭之所期，是社会稳定之所盼。今年让我感觉最独特的最贴合学生学习发展的亮点是5月18日，由江门市教育局主办，台山市教育局协办的2024年江门市职业教育活动周启动仪式，仪式将江门辖区内的十几所职校的师生代表、以及来自社会各界的教育工作者、学生及家长都齐聚一堂，共同参与和见证江门职业教育的盛会。这无疑是全面展示我市推进现代职业教育体系建设工作的成果，弘扬劳动光荣、技能宝贵的新风尚，营造全社会关心支持职业教育高质量发展的良好氛围。更是让许多家长了解了真正的职业教育，为他们的孩子找到一条通往成功的新道路。我本人也指导了学生在这一次活动中表演了节目，学生收获颇丰，也很期待再次参与，相信他们在接下来的学习中，会更有动力！

　　中国教育在线：在人才培养方面，您如何做到将知识与实践完美融合，做到学以致用，知行合一的？

　　杨琼芳：这种理念强调的是一种全面的、内外一致的人格修养，即内在的认知与外在的行为应该和谐一致。将学到的知识内化于心、外化于行。我校是江门市（中小学）艺术教育特色学校，幼儿保育专业是我校的特色品牌专业，艺术教学氛围浓厚，我作为一名音乐教师，每堂课的设计，我都尽量做到以育人为本、以音乐审美为核心、以教学创新为重点，努力做到四强：

　　（1）方向性强。教学目标合理、教学定位精准,促进学生知、情、意全面发展。

　　（2）艺术性强。音乐的艺术性结合教学的艺术性,实现强强联合。授课的时候让学生感受到老师的血液里流淌着音乐,每个细胞都浸透着艺术,示范的艺术性、伴奏的艺术性、语言的艺术性、课件及板书的艺术性、甚至服装的艺术性,无不直接影响着课堂教学的有效性。

　　（3）科学性强。要突出音乐学科的认知规律和音乐知识技能学习的基本特点,保证了最优化的音乐学科教学。

　　（4）主体性强。能坚持面向全体学生,考虑教学内容、教学方法与学生的适配性,精心设计、因材施教、鼓励创新。鼓励学生积极参加艺术社团，参加校内外各项比赛，演出等活动，在实践中进步。

　　中国教育在线：您的教学生涯中，遇到了哪些挑战并如何战胜它的？ 

　　杨琼芳：2016年底，我父亲突发脑溢血，生命垂危。当天正值我校元旦晚会彩排和台山市合唱比赛举办的日子。当时我的爱人正在外地出差，我只好独自跟随救护车把昏迷的父亲送到了广州军区总院，安顿好年幼的儿子和惊慌失措的母亲，当爱人回到广州后，我便第一时间回到了工作岗位，带领学生参加演出、比赛、微笑地走上舞台。当我自己美丽的绽放在舞台上那一刻，作为一名妻子、母亲、为人子女、班主任、节目指导教师、合唱队指挥......我身兼数职，却能够从容面对困难，巧妙处理了家庭的琐事，没有因此耽误工作。我觉得那一刻我成长了，我突然发现其实作为一名音乐老师，一名班主任，繁忙的工作可以治愈内心那种疲惫，找到自己的无限可能。也是从那时候开始，我更加热爱职校的孩子，热爱这份工作，是学生的热爱鼓励了我，也是学校（职业教育）这个平台成就了我，我不仅没有被暂时的困难打倒，反而发现，原来我自己真的可以那么强大，可以帮助到更多的学生。只因，我对职业教育的初心从未改变过。

　　中国教育在线：请您分享一下教学过程中那些成功的案例或指导学生就业创业印象深刻的故事？（这一段酌情）

　　杨琼芳：做班主任期间，有位同学让我印象深刻，她家庭复杂，父母在生下她后，就各自分开，把她留在了老家。从小，没有一个固定的人照顾她的生活，可以说是吃着村子里的百家饭长大的。直到后来，叔叔娶了婶婶，婶婶是个善良的人，愿意管教她，从此她才有了固定的家。但是寄人篱下的自卑感、没归属感、没安全感等，在她幼小的心里扎根了。来到我的班上后，我通过周记了解到她的情况，找她谈心，给她更多的关注和关爱，我非常的心疼这个孩子，她也把我当成了一个依靠。屋漏偏逢连夜雨，就在那一年三月，由于咳嗽不止，咳出血，她被检查出得了较严重的肺病，且此病有传染性。在医院得出结果的时候，她第一时间给我打了电话，惊慌失措地跟我说，“老师怎么办，医生说我必须住院，必须隔离，可能要休学，可我不想休学”。得知这个情况，我立即报告了学校领导，并给他的爸爸打了无数个电话，希望他关爱孩子，他的爸爸却说别老给他打电话，因为他不方便接。后来才从叔叔婶婶那里知道，爸爸找了新妈妈，新妈妈生了弟弟，但是新妈妈不知道有她的存在，所以每年只要爸爸回家过年过节带了新妈妈和弟弟，她就必须去村子里躲起来。这里头的辛酸、委屈，她都静静地承受下来，那天，她来学校请假，和我说，现在得了病，是不是都不会再要她了，我难受极了，那一刻，虽然我心里也害怕，不仅害怕自己染上病，也害怕自己把病菌带给其他孩子，包括我的儿子。但我还是毅然决然地握着她的手，拥抱了她并告诉她，这个病并不可怕，只要按照医生的要求治疗，你很快会痊愈。我还承诺，每天给她打电话，发信息，接下来一个月里，我们像母女、像师生、像朋友也像姐妹一样，每天都发信息，视频沟通等。我要求她在家每天必须练习视唱、听歌、看一些书籍、写周记、画画等，我还专门抽时间看她录下的视唱、舞蹈视频，亲自指导，也邀请舞蹈老师一起来指导她，让她转移对疾病的注意力，也培养她的自信心。当她再次回到学校的时候，明显感觉，她更阳光了，并没有被病痛压倒，还自告奋勇地参加学校组织的舞蹈比赛。舞蹈比赛那天，她穿着漂亮的维吾尔族服装，邀请我合照，看着笑容绽放在她的脸上，看着她优美的舞姿，让我很欣慰。现在这名孩子，已经成为江门地区的一名优秀的幼儿教师，生活挺幸福开心。

　　中国教育在线编辑：刘洁羽