专访江门市艺术中学优秀学子屈紫娴：声藏热爱，少年逐艺 —广东站

　　技能点亮人生，匠心筑梦未来。职业教育是国民教育体系与人才培育体系的关键一环，承担着培育多元技能人才、传承专业技艺、助力青年就业创业的重要使命。为充分展现新时代中职学子昂扬向上的精神风貌，让更多学生、家长读懂多元化成才路径，【教育在线职教网】特别推出中职学校优秀学生系列访谈。栏目将对话在技能竞赛、升学提升、实习就业等领域表现亮眼的中职学子，以真实成长故事记录职教少年的蜕变历程。

　　本期，我们一同走近江门市艺术中学优秀学子屈紫娴。

　　教育在线：你认为所学专业需要掌握哪些核心技能？目前自己掌握得怎么样？

　　屈紫娴：在我的播音专业学习中，我始终认为对象感是主持人必备的核心能力，也是播音表达的灵魂所在。我认为的对象感就是让自己的表达不再是生硬的念稿，而是真诚的交流。拥有良好的对象感，能让语言更有温度、更有亲和力，快速拉近和观众、听众的距离，这也是一名优秀主持人最核心的素养。目前我对对象感的把控还处在基础启蒙阶段，很难做到全程松弛自然、沉浸式沟通，表达偶尔会拘谨、生硬。未来我还需要大量积累、反复练习，不断打磨自己的语感和共情能力，还有很大的进步空间。

　　教育在线：你参加过哪些技能竞赛？备赛过程中有没有遇到过特别大的困难或挑战？是怎么坚持下来的？

　　屈紫娴：前段时间我有幸主持了一场大型音乐比赛，对我来说是一次极具挑战的成长历练。整场实践中我遇到了很多实实在在的困难，首次登台面对满场观众和舞台灯光，难免会产生紧张、怯场的情绪，很容易气息不稳等问题，同时播音主持对吐字归音、语句节奏的要求极高，需要精准读准每一个字音、把控每一句台词的停顿与重音。最有难度的是，在高强度的舞台压力下，还要时刻保持饱满的状态，带入充足的对象感，让台下不同年龄段的观众，都能真切感受到我是在面对面交流，而不是机械背稿。面对这些难题，我没有选择逃避。首先我会深呼吸调整状态，稳定自身情绪。其次把大的舞台压力拆解成一个个小问题，逐字逐句抠台词、练状态。遇到解决不了的问题，我会主动请教专业老师。活动结束后我会完整复盘整场主持的不足，同时适当降低对自己的完美期待，不急于求成，循序渐进积累舞台经验，让自己在一次次实践中变得更从容。

　　教育在线：在学习、生活中，你是如何平衡专业训练、课余生活和个人休息的？

　　屈紫娴：在日常的学习和生活中，我一直坚持合理规划时间，做到张弛有度、劳逸结合。我始终秉持“专注当下”的原则，上课期间全身心投入对应课程的学习，专业课上专心打磨专业技能，夯实自己的专业基础。文化课课堂上认真听讲、做好笔记，紧跟老师节奏。训练和学习之余，我也会正视自己的疲惫状态，不会过度内耗。如果专业课训练过后身心疲惫，我会适当放松休息，调整好自己的心态和状态。休息调整过后，我会利用空余碎片时间查漏补缺，巩固薄弱的文化课知识点。在播音专业的学习路上，专业能力决定我们的上限，而文化课成绩是我们升学、发展的基础底气，想要在专业道路上取得好成绩、拥有更好的发展前景，绝对离不开文化课的积累，二者相辅相成、缺一不可。

　　教育在线：你认为现在社会对职业教育的认知还有哪些误解？你觉得选择职业教育有怎样的优势？

　　屈紫娴：在我看来，当下社会对职业教育最大的偏见和误解，就是刻板地认为“职校就是差生的选择”，觉得只有成绩不好的学生才会就读职业院校，甚至片面定义职校生没前途、没面子，认为职业教育低人一等。但通过我长期的专业学习和亲身经历，我深刻明白，职业教育和普通教育只是不同的成长赛道，从来没有高低优劣之分。职业教育有着独一无二的优势：我们立足专业技能培养，专业起步更早，能够提前锁定自己的发展方向，深耕特长；在校期间理论结合实践，动手能力、专业实操能力成长更快；同时职业教育贴合市场需求，对口性强、就业渠道更广、就业稳定性更高。我认为每一位认真学习、踏实努力的职校生，都值得被尊重。

　　教育在线：你有什么建议想对即将进入职校或正在职业道路上奋斗的同学说？

　　屈紫娴：最后，我想送给所有正在逐梦的职校同学一段话：选择职业院校，从来不是人生的终点，而是一条专属我们的、崭新精彩的起跑线。在校的时光转瞬即逝，希望大家都能珍惜当下，不虚度光阴、不自我设限。学习中多动脑、多钻研，深耕自己的专业技能，打磨自身本领。

　　成长的路上，我们难免会听到质疑和否定的声音，会遇到迷茫和低谷，但希望大家始终坚持自我、坚定初心，认可自己的价值，不被世俗的偏见定义。我们既要沉下心认真学好专业知识、夯实文化基础，也要勇敢走出舒适区，拓宽自己的眼界，大胆尝试各类实践活动，敢于突破、持之以恒。

　　愿每一位心怀热爱、奋力追梦的同学，都能以技能为铠甲，以坚持为羽翼，在自己的领域闪闪发光，凭借一身过硬的本领，闯出属于自己的广阔天地，活成自己想要的模样。

　　编辑：李建慧