2月18日，龙年首个工作日，2024年广东省高质量发展大会召开，承前启后再次奏响了广东奋进新征程、当好示范的最强音。中国教育在线为此开设《2024学校高质量发展》访谈专题，邀请学校领导畅谈学校教育如何乘势而上开新局，进一步助推学校高质量发展。

　　香港科技大学（广州）校长倪明选教授、协理副校长（知识转移）熊辉教授受邀参会。在“加强粤港澳人才协作，强化产业科技人才支撑”分论坛上，倪明选校长以《培养创新人才 发展尖端科技 为广东高质量发展贡献高校力量》为题作主旨发言。

　　以下为倪明选校长在分论坛上的主旨发言全文：

　　尊敬的各位领导、各位嘉宾：

　　大家好！新春伊始，万象更新。受邀作为高校代表在广东省高质量发展大会上发言，我感到非常荣幸和喜悦。首先，我谨代表香港科技大学（广州）全体师生对大会的邀请表示衷心感谢，预祝大会取得圆满成功。

　　在国家推动发展粤港澳大湾区的历史契机下，香港科技大学（广州）基于香港科技大学过去30年建设世界一流大学的成功经验应运而生。创校以来，广东省委、省政府和社会各界给予了大力支持和广泛关注，学校深感责任重大。建校一年多以来，港科大（广州）致力于推动中国乃至世界高等教育范式改革，助力大湾区科技创新和中国科技自立自强，为人类社会发展难题提供解决方案。学校立志通过发展融合学科、开展原始创新和推动知识转移，以培养尖端科技创新人才，更好服务粤港澳大湾区的新兴产业培育、产业转型升级和高质量发展。

　　今天，我将从“发展融合学科”“培养创新人才”“加强原始创新”和“加快知识转移”四个方面来分享港科大（广州）的探索与实践。

　　一、发展融合学科 为高质量发展提供新动能 

　　发展融合学科，有利于培养解决综合复杂性问题的领军人才，促进跨界科技创新，为高质量发展提供新动能。港科大（广州）在建校之初，就致力于建设一所独一无二的融合学科大学，这在世界范围内是一项创新举措。在学术架构上，学校突破传统的“院-系”架构，打破学科界限，建立以“枢纽-学域”为基础的融合学术架构，发展交叉学科、新兴学科和前沿学科。

　　在空间分布上，鼓励打散教师办公室，创造更多机会让不同学科教师相互交流、融合产生新的火花，实现新突破。在学科选择上，学校主动面向国家重大需求、人民生命健康、世界科技前沿和人类生存与可持续发展，在大数据、智能制造、人工智能、新材料、生命科学、碳中和与气候变化等交叉领域做出了前瞻性布局。同时，学校专门为发展融合学科进行全方位设计，对新老师进行融合学科培训，对学生实行双导师制度，保证学生能接触到跨学科内容。

　　二、培养创新人才 为高质量发展提供高端智力支撑 

　　人才是实现高质量发展的重要支撑。根据融合学科特点，港科大（广州）探索实施了一系列“以学生为中心”的创新人才培养举措。在本科生教育方面，学校构建了“知识模块超市”的本科生培养体系，根据学生兴趣与志向提供多元化培养模式，为学生定制个性化成长路径，实现“因材施教”。

　　在研究生教育方面，学校探索建立了项目引导式硕士生培养方案，围绕人类面临的重大课题，以不同专业背景学生组成的项目小组为单位，开展项目研究活动，重点培养学生实践操作、团队合作、沟通协调和解决问题的能力，以应对多变的社会挑战和技术难关，为国家发展和人类社会进步做出贡献。

　　在课程设置方面，学校专门开设了《融合学科研究方法》和《融合学科设计思维》两门必修课，帮助学生打破应试思维，培养融合学科思维，破除“标准答案”，树立创新意识，培养创新能力，使学生成为能够迎接未来挑战的拔尖创新人才。

　　三、加强原始创新 为高质量发展提供技术创新支持 

　　当前，科技创新已成为高质量发展的关键引擎。加强原始创新，培养具备自主创新能力的高端人才，可为高质量发展提供技术创新支持。目前，学校通过全球招聘已引进学术人才200余名，全部具有世界一流大学的教育或工作经历，国家级人才项目入选率高。

　　在自主培养创新人才方面，学校推动自由探索和有组织科研“两条腿走路”，既倡导独立PI文化，给予老师们充足的自由探索空间；对于国际科技前沿、国家重大需求和“卡脖子”问题，学校也重视、鼓励和推动有组织的科研，使不同学科背景的老师形成团队共同解决重大科学问题，推动学校在科技领域取得重大原创性成果和核心关键性突破。同时，学校不为追求排名而下达任何硬性科研指标，不看重老师发表论文的数量，而是看重老师在学术方面的前瞻性和影响力，真正实现“科学有高度、应用有前景、社会有影响”。

　　四、加快知识转移 为高质量发展提供新兴产业支撑 

　　加快知识转移，培养拥有成果转化能力的领军人才，为高质量发展提供新兴产业支撑。港科大自建校以来一直十分重视知识转移，成功孵化了多家独角兽企业，如大疆无人机、云洲无人船等。港科大（广州）也紧扣社会和产业发展需求，坚持与生俱来的创新传统，鼓励师生开展有产业价值的研究。 

　　开学短短一年多以来，学校已与上百家企业进行产学研对接，与百余家领军企业和知名科研机构签订了合作协议，与近10家行业龙头建立了联合实验室，协助不同阶段的师生创业项目成立近20家公司。学校创办了“创科嘉年华”品牌活动，为初创企业搭建平台、衔接资源，助力师生的研究成果转移转化，最终达到助推新兴产业发展的办学目标。

　　新时代新征程，大湾区大未来。粤港澳大湾区的未来是合作共赢、不断创新、发展科技的未来。新的一年，港科大（广州）将按照发展新质生产力和高质量发展的要求，扎实推进“办教育、兴科技、育人才”，打造“中国特色，世界一流”的科技创新高地，为广东高质量发展做出更大贡献！湾区潮涌，未来已来。我们期待有更多人才汇聚活力湾区，共创美好未来！ 

    在“加强粤港澳人才协作，强化产业科技人才支撑”分论坛上，粤港澳大湾区数字经济研究院（简称“IDEA研究院”）创院理事长、香港科技大学校董会主席沈向洋院士作主旨发言时，强调人才教育培养是产业行稳致远发展的基石。2022年7月，粤港澳大湾区数字经济研究院与香港科技大学（广州）签署联合培养博士生合作协议。双方创新联合培养、共同聘用等模式，吸引培养海内外科技创新等重点领域人才，促进粤港澳大湾区高层次人才发展与科技进步。

    中国教育在线 郭健明 通讯员 港科广