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　　扶着讲台踮起脚尖讲课

　　黄华村小学坐落穷困山区，全校只有200多名学生，10个老师，每个年级只有1个班，每个老师得兼教几个科目。尽管身患重度残疾，但学校没有为邓东青开绿灯，每个学期均安排他一个人兼教语文与数学。

　　作为一名教师，站在三尺讲台上，腿功是必须的。但对于患有双下肢重度痉挛性瘫痪的邓东青来说，却是一个不小的挑战。“因为我的两只脚不能平行落地，所以每天我都是踮着脚尖扶着讲台讲课，写字的时候我就扶着黑板，以此来保持身体平衡。一天几节课下来，我的双腿总是又酸又胀。”邓东青说。每天邓东青都排了4节课以上，好几次他的双腿在讲课中不听使唤，整个人失重向前摔倒。

　　花光积蓄进修提高自己

　　尽管历尽艰辛走上教坛，邓东青却有困惑。“如何才能教好学生是最困惑的问题，我不想误人子弟。”他的学历不算高，1997年开始就一直想进修。然而经济困难让他的学业断断续续。

　　1997年，山村代课老师工资仅为200元一个月，而当地广播电视大学的函授进修课程学费一学期要花2000元。邓东青无法支付函授学费，只好暂时打消进修念头。1998年至2007年期间，他的工资涨到500元。除了必要生活开支，他将绝大多数工资存起来，终于凑齐了2万元学费。2007年底，他如愿走进进修班。2010年，读完广播电视大学函授后他顺利考上了五华县教育局，从一名代课老师转变成一名正式教师，这一年，他拿到了每月1000元的工资。

　　从代课老师到正式老师的转变，邓东青称：“最大的感受就是有了专业认证的教学能力，我更放心教学生，在家长心目中的信任度也得以提高。”

　　20年来，邓东青日复一日地踮着脚在讲台上传道授业，“我教过的学生至今已有600多名，考上大学的也有20几个。有这样的成绩，我已很欣慰。”

　　李斯璐、盘玮、邓奕茂