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　　近日，笔者驱车赶往广东省乳源瑶族自治县乳城镇岭溪村“新华希望小学”。来到小学校门口，时值上午11点半，只见一群活蹦乱跳的七八岁小学生，像乳燕离窝般飞奔回家去吃中午饭。张永坤、杨冬莲、冯梅英三位教师，也正准备驾驶摩托车回家自己做中饭吃，而后下午赶回学校两点半给孩子们上课。匆忙间，笔者拉住三位教师聊两句。

　　“老师，您骑摩托，一天来回跑四趟，一月花多少油钱？”

　　“100元出头。”三位老师异口同声回答道。他们感到欣慰的是，新近乳源瑶族自治县政府出台了“边远山区教师特殊岗位津贴”的惠民政策和实施办法。发放些许津贴，也可算是出勤交通用油的补助了。

　　红头文件《乳源瑶族自治县边远山区教师特殊岗位津贴实施办法(试行)》开宗明义写道：“为鼓励教师安教乐教，扎根边远山区的教育事业，促进教育公平均衡发展，县政府每年拨出100万元专款对全县边远山区公办教师实行特殊岗位津贴。”特殊岗位津贴发放标准为：边远学校每人每月60元；较边远学校每人每月100元；最边远学校每人每月200元。特殊岗位津贴每年按10个月计算，也就是说，最边远山区学校的教师，每年能比乳源县城的教师多领2000元特殊岗位津贴。

　　“关注民生，城乡统筹，不是讲求‘社会公平’吗？”乳源县委书记梁健不无深情地对笔者说：“在县城里的老师如果到边远山区去教书，同样的收入却要额外增加开销！不单生活工作更加辛苦，光交通费就要增加支出！对山区‘边远学校’的老师，有了‘特殊岗位津贴’才公平！”

　　当代乳源人——乳源瑶族自治县上上下下，同心同德，致力于创建“教育强县”，把加强基础教育视为强县筋骨的母乳之源。而作为广东全省三个民族自治县之一的乳源，集“老、少、边、穷”四字于一体，是广东省扶贫开发重点县之一，多么需要投入更多人力、物力、财力啊！特别是，需要投入更多资金，多挤“乳汁”滋养基础教育。

　　乳源，地处粤北高寒山区，全县总面积2299平方公里，素有“九山半水半分田”之称。笔者驱车上山下乡，到处看到喀斯特地貌，这里那里多有难长庄稼的“石花地”——石头在地里“开花”，地块零碎，贫瘠漏水。地孬人多，一个“穷”字了得！

　　人穷志不短，兴教铸辉煌。乳源县委书记梁健向前来对“2009年和2010年党政领导干部基础教育工作责任考核”的省市考核组作了饱含深情的自评报告。

　　梁健说：“党政领导干部要用心重视、用心呵护教育，如果党政领导干部对教育没有感情，这个地方的教育事业很难搞好的。”“乳源的穷根在哪里？在教育！在人才！这是我们党政领导最揪心、最难受的。我们要把抓教育等同于抓科学发展、抓民生福祉、抓重点项目，要作为我们党政领导的主业。”