专访雅图仕职业技术学校优秀教师易广元：将知识与实践融合培养高素质技能型人才 —广东站

　　科教兴国、教育强国，随着中国工业化进程的加快、产业结构的调整和技术设备的不断更新换代，在我国社会经济发展中职业教育成为教育工作中的重要基础和战略重点。为贯彻落实党的二十大精神，统筹解决人才培养和产业发展“两张皮”的问题，增进社会对职业教育的了解，引导广大学生和适龄青年接受中等职业教育，【中国教育在线职教网】特别策划中职学校优秀教师系列访谈活动。

　　易广元：平面媒体印制技术助理讲师，平版印刷高级技工，鹤山雅图仕印刷有限公司现代学徒制特聘讲师

　　中国教育在线：简单介绍您的教育理念以及教育目标是什么？

　　易广元：我的教育理念是结合实际，注重实践。我认为，教育应该紧跟时代步伐，适应社会需求，培养具有实际操作能力和创新精神的人才。我希望通过我的教学，学生们不仅掌握平面媒体印制技术的基本知识和技能，还能具备独立思考和解决问题的能力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。

　　我的教育目标是培养适应现代社会发展需求的高素质技能型人才。我希望我的学生们能够在掌握专业技能的同时，具备良好的职业道德、团队合作精神和创新能力，成为行业中的佼佼者。在我的执教过程中，我见证了许多学生的成长和成功。有的学生在我的指导下，掌握了平面媒体印制技术，毕业后找到了理想的工作；有的学生在我的鼓励下，积极参加各类技能竞赛，取得了优异的成绩；还有的学生在我的影响下，树立了正确的人生观和价值观，成为有担当、有责任感的优秀青年。

　　这些教育成果和学生的成功案例，让我深感欣慰和自豪。它们也是我继续努力、不断提高的动力。

　　对于未来的教育，我期待我国职业教育能够得到更好的发展，为广大学子提供更多的学习和发展机会。我希望能够继续为我国职业教育事业贡献自己的力量，为培养更多高素质技能型人才而努力。在计划方面，我将继续关注行业动态，不断更新自己的知识和技能，提高教学质量。同时，我也希望能够加强与同行的交流与合作，共同探讨职业教育的发展之路，为我国职业教育事业的繁荣做出贡献。

　　中国教育在线：在人才培养方面，您如何做到将知识与实践完美融合，做到学以致用，知行合一的？

　　易广元：在人才培养方面，我始终坚信知识与实践的融合是培养学生学以致用、知行合一的关键。以下是我在这方面的具体做法：

　　首先，我积极推动贴近生产的实习实训。通过与企业的紧密合作，我安排学生参与实际的生产项目，让他们在真实的工商业环境中学习和应用所学的印制技术。这样的实习实训不仅让学生们有机会亲手操作先进的印刷设备，而且还能让他们了解整个生产流程，从设计、排版到印刷、装订，每一个环节都能得到实际的锻炼。

　　其次，我倡导并实施了“校企共创班”。这种模式将企业与学校紧密结合起来，让学生在学习期间就能体验到工作的氛围和职责。在校企共创班中，学生们一部分时间在学校学习理论知识，另一部分时间则在企业中进行实践学习。企业师傅与学校教师共同指导学生，确保学生们能够将所学知识即时应用到实际工作中，同时也能够从实践中学习到最新的技术和行业动态。

　　通过这些方式，学生们不仅能够掌握扎实的理论知识，还能够在实践中提升技能，增强就业竞争力。这种模式有效地缩短了学校教育与职场需求之间的差距，使得学生们毕业后能够迅速适应工作岗位，成为行业急需的技能型人才。

　　总的来说，我通过不断探索和实践，力求将知识与实践完美融合，让学生们在学习过程中就能够体验工作的真实情况，从而实现学以致用、知行合一的教育目标。

　　中国教育在线：您的教学生涯中，遇到了哪些挑战并如何战胜它的？

　　易广元：在我的教学生涯中，确实遇到了不少挑战，归纳一下主要来自三个方面：

　　首先，是中职学生的惰性情绪，“摆烂”心态。我采取了一系列措施来激发他们的学习热情。我意识到，仅仅依靠传统的教学方法很难吸引学生的注意力，因此我开始尝试将教学内容与学生的兴趣相结合，设计更加生动有趣的实践项目。同时，我也引入了竞争机制，鼓励学生参与技能竞赛，让他们在竞争中找到学习的乐趣和成就感。此外，我还经常与学生进行一对一的交流，了解他们的困惑和需求，帮助他们制定个人发展规划，让他们看到学习技术的长远价值和美好前景。

　　其次，对于升学愿望强烈的同学，我尊重他们的选择，并为他们提供必要的支持和资源。我会与他们讨论升学路径，帮助他们了解不同层次教育的特点和要求，同时也会提供一些升学考试的辅导和建议。我鼓励学生在追求更高学历的同时，不要忽视实践技能的培养，因为无论是继续深造还是直接就业，扎实的技能都是他们未来发展的基石。

　　最后，针对学生和家长对制造型企业和行业的误解，学校积极开展宣传教育活动。邀请行业专家来校进行讲座，分享行业发展趋势和就业前景，让学生和家长了解到制造型企业并非“低端产业”，而是充满创新和高科技的未来产业。同时，组织学生参观现代化的制造企业，让他们亲身体验到行业的技术进步和工作环境，从而改变他们对制造业的固有印象。

　　通过这些努力，我逐渐战胜了这些挑战。学生的惰性情绪得到了有效缓解，他们的学习积极性得到了提升；对于升学愿望强烈的学生，他们也找到了适合自己的发展道路；而学生和家长对制造型企业和行业的误解也在逐渐减少，他们对职业技术教育的认识更加全面和客观。这些成果让我深感欣慰，也激励我继续为培养更多高素质的技能型人才而努力。

　　中国教育在线：针对今年职教周主题“一技在手一生无忧”，您对此有怎样的解析？

　　易广元：今年的职教周主题“一技在手一生无忧”非常贴切地强调了技能型人才的就业保障和社会价值。这个主题传递了一个重要信息：掌握一门专业技能，可以为个人提供稳定的收入来源，保障其一生的职业发展。

　　首先，技能型人才的高薪收入是这个主题的核心之一。随着经济的发展和产业的升级，市场对于具有专业技能的人才需求日益增长。特别是在制造业、服务业等领域，专业技能人才的短缺导致了他们的薪资水平不断上升。例如，熟练的技师、工程师、设计师等，他们的收入往往高于平均水平，且随着经验的积累，他们的市场价值还会进一步提升。

　　其次，社会对于技能型人才的认知正在逐渐改变。传统观念中，学术型教育被视为成功的唯一途径，而职业教育则被边缘化。然而，随着技能型人才在经济建设中发挥的作用越来越显著，社会对职业教育的重视程度也在不断提高。人们开始认识到，职业教育同样能够培养出对社会有贡献的人才，技能型人才同样能够实现个人价值和社会价值的统一。

　　作为职业教育工作者，我认为这个主题是对我们工作的肯定，也是对我们提出的要求。我们需要不断改进教育教学方法，提升教学质量，确保学生们能够真正掌握一门或多门实用技能。同时，我们还需要加强与企业的合作，了解市场需求，培养符合社会和产业发展需要的高素质技能型人才。

　　总之，“一技在手一生无忧”不仅是一个口号，更是一种教育理念的体现。它鼓励我们职业教育工作者坚持培养技能型人才，同时也向社会传递了一个积极的信息：掌握技能，就是掌握未来。

　　中国教育在线：您对于职业教育的未来发展有哪些观点和展望？对学生们有怎样的期盼？

　　易广元：对于职业教育的未来发展，我持有以下观点和展望：

　　产教融合的深化：未来职业教育将更加注重与产业的紧密结合，产教融合的模式将得到进一步深化。学校和企业之间的合作将更加紧密，共同开发和实施课程，确保学生所学知识与技能能够及时跟上行业发展的步伐。

　　技能与创新的并重：在未来的职业教育中，我们将不仅注重技能的传承，还会更加重视创新能力的培养。学生将被鼓励参与创新项目，通过实践活动来提升解决问题的能力，培养创新思维。

　　终身学习理念的推广：随着知识更新速度的加快，终身学习将成为职业教育的重要组成部分。我们将教育学生不仅要学会一项技能，更要学会如何学习，以便在未来的职业生涯中能够不断适应新的技术和工艺。

　　社会认知的转变：随着技能型人才在社会经济发展中的作用日益凸显，社会对职业教育的认知和评价将发生积极转变。职业教育培养出的技能型人才将得到更多的尊重和认可。

　　对于学生们，我有着以下的期盼：

　　积极学习，不断提升：我希望学生们能够珍惜在校的学习机会，积极主动地学习专业知识和技能，不断提升自己的综合素质。

　　实践与创新：我鼓励学生们多参与实践活动，通过实际操作来加深对知识的理解，同时也要敢于创新，勇于尝试新思路和新方法。

　　职业规划，目标明确：我希望学生们能够根据自己的兴趣和特长，制定清晰的职业规划，为实现个人职业目标而努力。

　　适应未来，持续发展：我期待学生们能够具备适应未来社会发展的能力，不仅在专业技能上有所成就，还能在职业道德、团队合作等方面全面发展，成为对社会有贡献的人才。

　　总结来说，我对职业教育的未来发展持乐观态度，相信通过我们的共同努力，职业教育将更好地服务于社会和经济发展，培养出更多高素质的技能型人才。同时，我也对学生们充满期待，希望他们能够成为新时代的技术能手和行业精英。

　　中国教育在线编辑：刘洁羽