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　　4月15日，“2016年中外合作（含内地与香港地区）大学校长论坛”在香港中文大学（深圳）校园举行。中外合作大学联盟成员宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、温州肯恩大学、香港中文大学（深圳）、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院等7所学校、正在筹建的广东以色列理工学院（筹）、深圳北理莫斯科大学（筹）以及国内其他知名大学的校长、副校长及相关代表齐聚深圳，共同探讨中外合作大学的发展趋势，总结中外合作大学的办学经验。

　　教育部副部长郝平、教育部国际合作与交流司司长许涛、中国联合国教科文组织全国委员会秘书长杜越、中国教育国际交流协会秘书长生建学、教育部留学服务中心主任孙建明、广东省教育厅厅长罗伟其、广东省教育厅副厅长邢锋、广东省深圳市人民政府副市长吴以环、广东省深圳市教育局局长郭雨蓉、深圳市龙岗区副区长杨莉应邀出席。

    论坛主题是中外合作（含内地与香港地区）大学的现状、机遇与挑战。研讨的内容主要为师资队伍建设的分析与探讨、以中华文化为立足点对国际化教育的思考与探索、中外合作（含内地与香港地区）大学在推进有特色高水平大学建设中的角色定位与参与性作用，以及办学对地方经济社会发展所起到的作用等。

　　中外合作办学助推中国高等教育改革

　　教育部副部长郝平在致辞中对中外合作（含内地与香港地区）大学所取得的成果给予了高度肯定。郝平副部长还提出，深圳是中国改革开放的前沿窗口，也是教育改革发展的阵地，多年来，深圳在中外合作办学领域不断探索，成绩斐然。

　　2015年第三方机构对中外合作办学的人才培养质量、招生情况进行了专项调查。第一个指标是就业率，2014年，中外合作大学毕业生平均就业率达到95%，就业学生中70%能够在跨国公司和国际组织工作，毕业生对就业满意度达到92%。第二项指标是满意度，毕业生对母校人才培养的满意度也达到90%，95%的毕业生愿意向社会和广大考生推荐母校。最后是录取分数线，中外合作大学的高考录取分数线逐年攀升，招生质量成绩斐然。郝平副部长认为，以上的数据可以作为中外合作大学办学成果的一个参考。

　　到目前为止，经审批和复核通过的中外合作办学机构项目，全国共计2411个，涉及理工、人文社会等十二大学科门类。从办学规模来看，各级各类中外合作办学在校总数约55万人，其中高等教育阶段在校生约45万人，高等教育阶段中外合作办学毕业生超过160万人。办学规模扩大的同时，办学质量逐步得到社会的认可。

　　国际化人才如何落地生根

　　本次论坛的主办方——香港中文大学（深圳），是深圳地区首个中外合作性质的高等学府。广东省教育厅厅长罗伟其在会上对香港中文大学（深圳）秉承香港中文大学“博文约礼的”校训，创建国际一流的研究型大学表示了充分肯定，并提出本次论坛在港中大（深圳）举行，有利于合作办学大学更好的扎根中国土壤，开花结果，为中国，也为世界培养更多的一流人才。

　　香港中文大学（深圳）校长徐扬生院士则在欢迎致辞和主题演讲中提出，中外合作办学发展不到十五年的时间，每一个学校都获得了不同程度的可喜成绩，但也面临同样的挑战。这些挑战当中有一些是宏观的，比如说教育体制问题，比如说国际化高端人才的引进问题。有一些问题可能是具体的、微观的，比如说如何建立一套有效的办法，使海外的人才更快的适应当地的情况，比如招生问题等等。而2016年中外合作大学校长论坛则有这么一个平台，使在一线的教育工作者有机会讨论这个问题，非常有意义。

　　徐扬生院士还特别提出中外合作大学的人才落地问题。中外合作办学的学校，强项就是一点“洋味”，但是弱项也在这个地方，人才怎么落地生根这件事情不容易，当地大学培养出来的人才，该如何为当地社会经济做贡献？“如果所有毕业生到最后都到外面留学，没有留下在深圳工作，我觉得这并不是很成功的地方。”徐扬生校长表示，这并非不鼓励学生出国交流或在毕业后出国发展，以香港中文大学（深圳）的为例，2015年暑期，香港中文大学（深圳）2014级本科生中已经有40%的大一学生赴美国加州大学洛杉矶分校、加拿大英属哥伦比亚大学等世界知名大学开展暑期课程学习，获得了相应的学分。2016年暑期，香港中文大学（深圳）将组织340余名大一大二的同学参加暑期海外学术项目，合作院校涵盖剑桥大学、伦敦政经学院、耶鲁大学、加州大学伯克利大学、加州大学洛杉矶分校、杜克大学等。目前，本科生的累计出国学习人次已超过在校本科生人数的50%，居国内院校之首。学校鼓励同学多进行国际交流，培养国际视野，但希望这些具有国际化视野的人才学有所成后，有机会为祖国贡献智慧和力量。

　　多元文化共融——让世界成为你的课堂

　　会议进行期间，中外合作大学联盟成员的七所大学分别作主题发言，分享各自的办学经验。随着中外合作办学的规模不断扩大，中外合作大学已成为中国高等教育的重要组成部分，怎么来选择合适的合作伙伴，怎么让大学更加有影响力，这都是中外合作大学校方需要思考的问题。正如英国利物浦大学副校长Patrick Hackett所指出：“随着学校学生的规模以及数量不断扩大，我们需要更具有创新性的思维与行动，来应对学校未来发展可能会遇到的难题。”

　　上海纽约大学校长俞立中则认为，中外合作大学在营造创新环境的问题上，首要注重的是多元文化的融合：让世界成为你的课堂。

　　在中外合作大学的国际化大环境里，多元文化给创新人才的培养提供了多元的视角，老师、学生来自不同的教育体系，来自不同的文化环境，在这种文化的碰撞当中会有很多新理念和新思想。而学校应该担当的角色，则是在文化碰撞的过程当中，提供交流平台，让学生学会与不同文化背景的人沟通、交流合作，实现多元文化融合。