一、竞赛简介
以色列理工学院诚邀世界各地高中生团队打造以“地球日”为主题的鲁布·戈德堡（Rube Goldberg）机械。该挑战赛旨在鼓励学生们运用创新思维的问题解决方法及团队合作，建造多步连锁反应机械，并创造性地将地球主题的元素和文本融入参赛作品中。参赛报名截止日期为2017年3月1日。
评审
以色列理工学院评委专家组将从各赛区（高中）评选获奖视频。评判标准附后。
表彰与奖项
以色列理工学院将在社交媒体上分享获奖视频。获奖者将获得以下奖励：
一等奖——为期一年的以色列理工学院全额奖学金
二等奖——获奖者所在高中将获赠3D打印机一台
三等奖——获奖者所在高中将获赠Arduino设备一套
二、规则和指南
（一）团队
每个参赛队伍至少由就读于同一所学校的三名学生组成。团队成员可来自不同年级，但必须均为高中生。可由一位教师担任项目指导老师，但所有的决策和建造均应由学生自主完成。学生们可以在学校或家中组建该机械。
（二）机械目标
机械必须在最后一步反映“地球日”主题。关键术语解释如下：
机械性：该机械为鲁布·戈德堡机械，应当由日常可回收材料组成。
环保：该机械的概念需与地球有关，任何关于大自然、回收利用或“地球日”其他主题的内容皆可。
最少/最多步骤数量和“地球日”元素：
步骤数量：10-50
“地球日”元素：3-20
（三）定义
步骤：从一个动作到下一个动作的能量传递。连续相同的能量传递（例如：20枚多米诺骨牌）视为一个步骤。
步骤示例：
- 倒下的多米诺骨牌击中弹珠
- 弹珠沿轨道滚下，触发底部的捕鼠器
- 捕鼠器关闭并拉动系在捕鼠器上的细绳
干预：机械开始运行后，任何由人工干预帮助机械继续运行的动作/接触。
“地球日”元素：与“地球日”有关的任何元素。例如，植树、回收利用、清洁地球、清洁能源等。在视频中，“地球日”元素可以是该机械的一部分或者是与该机械没有直接联系的装饰。除了这些元素之外，评委们还将考虑融入在机械和视频中的创意。请参见参考资料部分所提供的指导
（四）每个团队需提交以下内容
1.团队信息表（信息表可从以色列理工学院国际部网站http://int.technion.ac.il 下载）。
2.机械运行视频：视频必须展示机械的整个运行过程。可拍摄多个视频并进行编辑。如果视频经过编辑，教师或管理员必须在团队信息表上签署一份声明，证明这台机械在没有任何人工干预的情况下运行。
- 最大视频长度：2分钟
- 如果视频中包含音乐，那么该音乐的使用必须合法
3.步骤列表
a.步骤列表应列出每个能量传递步骤，按顺序编号。
示例：
1.捕鼠器关闭并拉动系在捕鼠器上的细绳
2.细绳拉开一扇门
3.打开的门推动玩具汽车沿斜坡向下行驶
b.步骤列表应保存为word文档或pdf文件
4.“地球日”元素列表
a.“地球日”元素列表应列出机械中所包含的每个“地球日”元素，按视频中出现的顺序编号。
示例：
1.风力发电
2.太阳能
3.水力发电
4.生物燃料
5.水循环利用
6.植树
7.更多
b.元素列表应保存为word文档或pdf文件
三、评判标准：满分为100分
（一）机械设计
复杂性（满分为25分）：该机械包含多少个步骤？
10-20：10分
21-30：15分
31-40：20分
41-50：25分
主题（满分为25分）：该机械包含多少个地球日元素？
1-5：5分
6-10：10分
11-15：15分
16-20：20分
20-25：25分
结构和艺术性（满分为20分）：该机械的结构和艺术性如何？该机械是否包含不同类型的能量传递（如：动能、重力势能、电能、磁能等）?
（二）步骤列表（满分15分）
对机械每个步骤描述的清晰程度如何？
（三）“地球日”元素列表（满分15分）
采用了多少个“地球日”元素以及对每个“地球日”元素的描述的清晰程度如何？
四、参考资料
（一）有用的网站和视频：
- 以色列理工学院2017“地球日”鲁布·戈德堡机械挑战赛专题网页：
（二）建议材料：
·铝箔 ·塑料容器·硬纸板 ·水瓶
·卫生纸或纸巾筒 ·多米诺骨牌 ·漏斗 ·弹珠
·玩具汽车 ·细绳 ·报纸 ·水桶
·杯子或碗 ·书籍 ·橡皮筋 ·烟斗通条
·玩具弹簧 ·气球 ·雕塑土 ·吸管
·塑料杯 ·压舌板 ·纸管 ·盒子（麦片盒等）
·易拉罐 ·球（乒乓器、高尔夫球等） ·鞋带 ·游戏币
·木制火车轨道 ·木制火车 ·弹珠游戏轨道 ·冰棒棍
·蜡纸 ·木块 ·回力类玩具 ·行走类玩具
（三）咨询邮箱：apply@int.technion.ac.il
