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广东东软学院：11项国奖！全国第一!
近日，2024年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛成绩揭晓，我校数学建模团队在曹华林教授的带领下共69支学生队伍参赛，有65支队伍荣获奖项，其中包括国家一等奖3项、国家二等奖8项，广东赛区一等奖31项、二等奖17项、三等奖6项，获奖数量及质量创历史新高。其中，国家奖总数和一等奖数量在广东省110所高校中位居第3，在全国民办院校中稳居NO.1！
01 数学建模成绩：
全国大学生数学建模竞赛是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛，是衡量高校数学教学质量的重要依据。今年共有来自全国及美国、英国、澳大利亚、新加坡、马来西亚的1788所院校/校区、65761队（本科59278队、专科6483队）、近20万人报名参赛，最终有1500支本科队伍、385支专科队伍获得国家级奖项。
我校数学建模团队有着丰富的建模竞赛指导经验，近几年在国内外各类大型建模竞赛中屡创佳绩。自2018年首次组织学生参加建模竞赛以来，我校在全国大学生数学建模竞赛中累计获得国家级一等奖14项、二等奖43项，省级奖若干项；2023—2024年在美国大学生数学建模竞赛中累计获得一等奖4项、二等奖6项、三等奖12项。
广东东软学院2018—2024年全国大学生
数学建模竞赛国家奖获奖数量
02 荣誉背后：
这些优异成绩的取得，离不开建模指导教师团队及参赛学生们的辛苦付出，更得益于我校领导的高度重视、教务部的精心组织，以及基础教学院数学课程分级教学改革的有效落实。
据悉，基础教学院始终坚持以赛促学、以赛促教的教学理念，通过学科竞赛培养学生的数学应用能力、创新能力和实践能力，继而推动数学课程的教学改革和人才培养模式的创新。
自2018年开始，基础教学院将学科竞赛与数学教学改革相结合，实施数学培优计划，通过设置数学课程培优班和常规班对学生进行分级教学。教师重点在培优班中选拔具有建模竞赛潜力的学生，这些学生要利用课余时间参加建模竞赛的初期培训，学习建模的基本知识与方法，培养基本的建模能力；随后在每年的实践学期参加为期一个月的集训，这一阶段对学生开展专题强化培训和真题实战演练，通过系统化的培训与指导，全面提升学生的数学应用能力、创新能力和实践能力等。
03 学科竞赛全面提升：
2023年我校在各类学科竞赛成绩优异，全国普通高校大学生竞赛排行榜（五年）中排名345名，相比于2022年提升18名。其中广东省共有23所民办本科院校（含独立学院）进入2023年全国普通高校大学生竞赛排行榜，我校在广东省民办本科院校（含独立学院）排名第2，较去年提升2名。
因材施教:
近年来，我校贯彻落实OBE学科竞赛理论，聚焦于提升学生的能力，由我校数学建模团队以开设数学建模培优班的方式因材施教，提升学生数学建模、问题解决和写作技巧的能力，这也是我校数学建模年年取得佳绩的重要原因。
以赛促学:
其次，注重学生的自主性和主体性，我校鼓励学生自主参赛，学生可以根据自己的喜好和特长选择不同类型的学科竞赛，竞赛所涵盖的学科领域与我校开设的院系专业相对应，将理论与实践相结合，逐步实现以赛促学的目标。
竞赛激励:
同时，我校建立学科竞赛激励机制，相继制定了《东软教育科技集团教师指导学生实践工作量计算办法》《广东东软学院学生学科竞赛工作管理办法》和《广东东软学院学生参加学科竞赛加分奖励办法》，规范学科竞赛项目申报流程和学科竞赛级别判定，同时建立了相对完善的学科竞赛激励机制，为学生给予课程加分或素质学分等奖励，为老师统计并发放指导学生学科竞赛工作量和教学成果奖励。每年依据高等教育学会发布的学科竞赛榜单，制定符合我校实际情况的竞赛指南，帮助各学院教师更好地选择竞赛参赛。
我校学子在各类数学建模竞赛中取得优异成绩，彰显了我校数模团队的实力，展现了我校学生优秀的数学素养和创新能力，以及我校积极推进数学课程教学改革的成果。相信在校领导的支持与师生的共同努力下，我校学子定能不断超越自我，取得更加辉煌的成绩，书写更加精彩的篇章！
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广东东软学院 东软新闻社
文字：基础教学院 教务部
中国教育在线实习编辑：唐华敏
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