研讨会现场

11月22日至23日，华南理工大学举行新时代拔尖创新人才大-中协同培养中学校长研讨会。学校校长唐洪武、副校长李正，广东省教育厅副厅长程大欣出席活动，来自全国百余所知名中学的负责人、骨干教师等近200人参加研讨。

　　 

　　

唐洪武校长致辞

唐洪武代表学校感谢各中学向华南理工大学持续输送优秀学子，支持学校拔尖创新人才培养。他表示，当前学校聚焦国家重大战略和粤港澳大湾区高质量发展需求，深入落实立德树人根本任务，以科教融汇培养拔尖创新人才，以产教融合培养关键领域人才，以链接全球培养国际一流人才。关于如何做好新时代拔尖创新人才的大-中协同培养，唐洪武强调，中学和大学要打破断层、开放共享、加强合作，不仅要把握好教育、科技、人才“三位一体”的有机联系，还要讲究协同配合、系统集成，共同塑造发展的新动能新优势。在加速挺进全球百强大学的道路上，华南理工大学期望与各地中学同心协力、共育英才，携手打造合作范本，为强国建设、民族复兴培养更多优秀人才，作出新的更大贡献。

　　 

　　

程大欣副厅长致辞

程大欣指出，作为华南地区高等教育排头兵，华南理工大学积极推进实施基础学科拔尖学生培养计划，构建具有中国特色、世界水平的基础学科拔尖人才培养体系，成为拔尖创新人才“蓄水池“。他表示，拔尖创新人才的培养需要长期、连贯的投入，需要基础教育和高等教育的紧密配合和协同贯通式培养，需要教育工作者共同思考和实践新的高中高校教学衔接模式、更加灵活和个性化的教育方式，以激发学生的学习兴趣，并让他们具备思辨、创新、解决复杂问题的能力和素养。

　　 

　　

精彩分享

李正以“走好人才自主培养之路 培养引领未来的拔尖创新人才”为题，围绕华南理工大学拔尖创新人才自主培养、人工智能赋能教育教学、招生培养就业一体化改革等内容，介绍了拔尖创新人才自主培养“华工方案”的探索、实践与未来。

浙江大学高等教育研究所高考政策研究室主任吕阳阐述了从“钱学森之问”到强基计划的相关情况，他通过对新高考的深度观察与研究，分析了强基计划背后的理论逻辑。

以“高中到大学：培养新时代AI领军人才的机遇与挑战”为题，华南理工大学计算机科学与工程学院副教授李粤、广东实验中学信息技术科组长卓培工介绍了两校协同开设人工智能课程的实践。

江苏省海门中学校长高迎九认为，基础教育阶段的人才培养，要有理想信念引领的“高度”、全面素质教育的“厚度”、校园文化浸润的“温度”。广州市第二中学校长陈健提出，在大-中协同的背景和框架下，如何更有效地开展一体化的学生思政教育，如何更科学地对中学生进行评价，是拔尖创新人才培养中非常重要的课题。山东省青岛第二中学副校长赵福涛分享了该校将科学教育作为发展战略和特色，构建科学教育“一核两维三层四翼”的顶层设计规划。湖南师范大学附属中学副校长苏建祥介绍了该校的育人成效，以及与高校之间打通壁垒、构建一体化培养体系的探索实践。

会上，华南理工大学招生办公室负责人介绍了大中协同拔尖创新人才培养的华工实践与学校本科招生改革情况。

活动期间，与会人员还参观了建筑设计研究院、校史馆、造纸与污染控制国家工程研究中心、华南软物质科学与技术高等研究院、广州国际校区以及广汽集团。

华南理工大学教务处（招生办公室）、相关省市招生宣传组、师生代表参加了研讨会。