日前，教育部教师工作司公布第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目结题结果，广东机电职业技术学院漆军教授牵头的《增强职业教育适应性背景下机电一体化专业对接职业标准的课程体系建设》课题，凭借扎实的研究成果、科学的实践路径顺利通过验收。

　　项目主持人、广东机电职业技术学院院长漆军 

　　此前，该校电子与通信学院黎旺星教授牵头的首批国家级职业教育教师教学创新团队课题已于2024年圆满结题；该校数控技术专业第三批国家级职业教育教师创新团队获批立项的课题研究工作也正按计划稳步推进。值得一提的是，该校累计获批立项3支国家级职业教育教师（教学）创新团队，跻身全国仅有的13所获此立项殊荣的高职院校行列，充分彰显了该校在教师队伍建设与教学改革领域的深厚积淀。 

　　强国必先强教，强教必先强师。该校始终将教师队伍建设摆在“人才强校”战略核心位置，大力弘扬和践行教育家精神，以国家级教师（教学）创新团队建设为引领，全面深入实施“158良匠之师”工程，构建具有机电特色的“GDMEP-L”教师专业发展支撑体系，打造“机电师享家”一站式数字化教师专业成长空间，持续推进高水平“双师型”教师队伍建设。经过多年实践探索与沉淀，该校形成了“基础培育——特色凝练——品牌辐射”的阶梯式团队建设路径，成功打造出一批师德高尚、技艺精湛、协同创新、结构优化的高水平教师（教学）创新团队。这三支国家级教师（教学）创新团队便在此培育体系中脱颖而出，各自立足专业领域深耕细作，交出了亮眼的教改答卷。 

　　模块革新破难题 教学范式广辐射——应用电子技术专业团队领跑教改。由国家级技能大师工作室负责人、国务院政府特殊津贴获得者黎旺星教授领衔的应用电子技术专业国家级职业教育教师教学创新团队，汇聚20名涵盖教育部新时代名师培养对象、省技术能手及企业专家在内的骨干力量。团队秉持“党建引领、德技并修、校企协同”理念，创新构建“一根本两情怀三动力四机制五平台”建设范式，破解模块化教学前期教学设计工作量大、团队协作难等行业共性问题。团队斩获国家级教学成果二等奖1项，推动所在专业群顺利入选第二期国家“双高”专业群。 

　　六维赋能育良师 技教融合强制造——机电一体化技术专业团队成果丰硕。团队由国家级教学名师漆军教授领衔，21名成员形成老中青结合、校企融合的结构化梯队。团队聚焦高端装备制造领域，秉持“能力核心、标准引领、共建共享”理念，构建“六维四阶”教师能力提升模式，围绕专业能力、教学能力等六大维度，为教师定制从适应期至精英期的四阶段个性化发展计划。依托校校、校企、校内“三位一体”协作机制，重构“能力本位、技术递进”课程体系，建成虚拟仿真实训基地破解“三高三难”教学难题。团队斩获国家级教学成果二等奖1项，建设经验获中央电视台、新华网等权威媒体多次报道，承办国家级培训与研讨会辐射影响超千万人次。 

　　数智驱动攻难关 多维发力造工匠——数控技术专业团队赋能产业升级。2023年入选第三批国家级职业教育教师创新团队立项建设的数控技术专业团队由先进制造技术学院戴护民教授领衔，20名核心成员中博士占比60%，汇聚国家科学技术进步奖获得者、全国技术能手等顶尖人才。团队聚焦“构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系”，精准对接粤港澳大湾区发展需求，将培养复合型高技能“数智工匠”作为核心任务，通过构建分层分类人才培育机制，形成“三炼铸师融合赋能”建设模式，递进式培养具备教育家精神的新时代工匠之师，团队建设经验在《中国教育报》等宣传报道。

　　团队建设经验被主流媒体宣传报道 

　　该校三支国家级教师（教学）创新团队虽聚焦不同专业领域，但始终锚定粤港澳大湾区产业需求、深耕教学创新，既共同锻造出一支“会干、能讲、懂产业、爱学生”的高素质双师队伍，更协同构建起“校企协同、育训融合”的特色育人体系。下一步，该校将持续以三批国家级创新团队建设为引领，不断深化产教融合、校企合作，推动团队建设经验的系统化梳理与规模化推广，为培养更多适应区域发展需求的新时代高素质技能人才，更好地服务粤港澳大湾区产业升级和制造强国建设贡献更大机电力量。