为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极响应《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“构建全学段贯通、多学科融合、家校社协同的大思政教育体系”要求，切实推动中小学班主任队伍专业化发展，探索新时代思政教育提质增效的多元路径，2025年12月30日，广州市花都区教育发展研究院成功举办“强思政根基 育时代新人：思政教育提质增效多元路径”班主任教研活动。广东省中职德育研究与指导中心主任、广东技术师范大学马克思主义学院汪永智教授、广州市花都区教育发展研究院王国钊书记、广州市花都区教育局德育与学生发展中心王齐主任和班主任教研员李惠燕老师、城区教育指导中心教研员李怡老师出席活动，全区中小学班主任代表近2000人通过线上与线下方式，共探思政育人新路径、共话育人使命新担当。

　　

　　红色铸魂：让革命文化成为思政教育“活教材”

　　上午的活动在骏威小学拉开帷幕，学校杨秀红书记致欢迎辞，对参会专家、领导及班主任代表表示热烈欢迎，强调要以红色文化为引领，厚植学生家国情怀。这与习近平总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示高度契合。

　　

　　课例展示环节，骏威小学吕桃老师以“一条红布带，一座英雄城”为主题，通过生动鲜活的课堂实践，将地方红色文化历史与课堂教学深度融合，引导学生从“认知红色”到“共情英雄”再到“践行精神”，让革命传统教育从“单向灌输”变为“沉浸式体验”，生动诠释了“思政课要讲道理，更要讲情感”的育人理念。

　　

　　分会场线上课例展示环节更显创新活力。棠澍小学黄晓岚老师依托校园“德育长廊”，设计了一节沉浸式闯关思政班会。学生化身“精神传承人”，通过AI数字人互动、小组协作解码精神谱系，在体验中将红色精神内化于心、外化于行，有效实现了“精神入心、责任入行”的育人目标。凸显了花都“科技赋能红色教育”的生动实践。

　　

　　

　　经验分享环节，多位名班主任立足实践，分享红色育人妙招。广东省中小学百千万人才培养工程小学名班主任、广州市名班主任工作室主持人、骏威小学副校长刘冠男老师以“以红润心，以文化人——创建‘红色班级文化’驱动班主任专业成长的骏威实践”为题，详细介绍学校打造红色班级文化的经验做法，为班主任们提供了可复制、可推广的实践范例。

　　

　　广东省名班主任工作室主持人蔡艳璐老师围绕“育时代新人 强思政根基：思政教育提质增效多元路径”，分享创新育人方法，见解独到、内容充实，赢得现场阵阵掌声。

　　

　　花都区名班主任工作室主持人王林老师以《深耕红色沃土 激发奋进力量》为题，结合所带班级荣获“红领巾奖章”二星级章的实践经验，讲述如何将红色文化融入班级建设，引导学生在潜移默化中坚定理想信念，让思政教育“润物细无声”。

　　

　　花都区学校家庭教育名师工作室主持人郑景玲老师立足家校社协同视角，以《红色合伙人聚力 沟通赋能育新苗》为题，倡导“德育入心、温柔坚定”育人理念，分享构建“红色合伙人”育人共同体、推动思政教育与家校共育深度融合的实践路径；

　　

　　在“数字中国”建设背景下，花都区积极探索“智慧思政”转型，推动思政教育从“传统模式”向“精准化、个性化”升级。广州市名班主任工作室主持人孙亮老师则带来《AI重构智慧教育的智能升级实践》，展示人工智能在班级管理与思政教育中的创新应用，通过智能管理工具、学情数据分析、虚拟思政场景构建等，推动德育工作向精准化、个性化、智慧化转型，为思政教育注入科技动能。

　　

　　下午的活动在花都区职业技术学校举行，广州市花都区教育发展研究院王国钊书记以富有温度的致辞拉开了序幕。他强调，思政教育不是一门孤立的课程，而是一条需要持续行走的育人之路。他期望每一位教育工作者真正走进学生心灵，在师生互动中传递价值，在教育实践中延续精神，让思政教育在每一间教室落地生根，在每一段成长中真实发生、持续生长。

　　

　　在花都区职业技术学校，一场思政育人案例分享展现了教育创新的生动实践。七位班主任推动思政教育从“说教”走向“体验”，让历史“活”起来——周玉萍老师以“接力浮球”具象化精神传承，郭桂楠老师通过“身份卡包”实现跨时空对话；让技术“融”进来——申茗月老师运用AI复原红色记忆，张珮琦老师结合电商专业开展文创义卖；更让教育“实”下去——石苑君老师将手机管理转化为纪律教育，孙梦迪、何佳晴老师把革命精神转化为成长方法论。这不仅是活动展示，更是育人思维的升级，揭示出思政教育扎根生活、触动心灵、沉淀为常态的新路径。

　　

　　专家赋能：让智库引领成为思政提质“金钥匙”

　　上午和下午的活动高潮环节是汪永智教授的专家点评与专题讲座。汪教授对课例展示和经验分享进行精准点评，充分肯定了花都班主任在思政教育实践中的创新探索和取得的丰硕成果，并对新阶段如何“思政教育提质增效”提出针对性指导意见。汪永智教授在上午和下午还分别就贯彻全国教育大会精神、提高思政引领力和提升班主任主题班会设计与实施能力等作了两场专题报告，受到大家广泛好评。

　　

　　花都区教研院学生与发展中心王齐主任对上午活动进行总结点评，强调班主任作为思政教育的关键力量，要牢记育人使命，持续深耕红色沃土，不断提升思政教育实效。让思政教育真正走进学生心灵、融入成长历程，为花都教育高质量发展注入“思政动力”。

　　

　　思政教育是立德树人的灵魂工程，班主任是筑牢这一工程的核心力量。本次教研活动既是一次班主任育人经验的交流分享和智慧碰撞，更是花都区思政教育实践成果的“集中展示”和新时代思政教育改革创新的“再出发”。近年来，花都区以“活力教育”品牌为引领，将思政教育融入“全学段、全学科、全场景”：从“红色班级文化”建设到“智慧思政”场景构建，从“家校社协同”到“五育融合”实践，每一条路径都彰显着“立德树人”的根本追求，每一项创新都紧扣“培育时代新人”的使命担当。

　　

　　下一步，广州市花都区教育系统将以此次活动为契机，持续深化“大思政”育人格局，推动红色育人与智慧育人深度融合，探索“AI+思政”等创新模式，推动思政教育从“提质增效”向“高质量发展”跨越。引导广大教育工作者坚守育人初心、勇担时代使命，为培育堪当民族复兴大任的时代新人、建设教育强国贡献花都智慧与力量！

　　来源：广州市花都区教育发展研究院

　　林剑 通讯员:王林、刘冠男、李惠燕、雷俊英