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　　■ 核心问题

　　深港联合高中到底由谁来办？怎么办？

　　可以实验班的形式进行前期的摸索

　　转眼间，港人廖翔显在深圳工作已经10年。10年前，深圳第一所港人子弟学校———罗湖港人子弟学校成立，廖翔显被聘任为港方校长。10年来，这所民办学校接收了大量居住在深圳的港人子弟，使他们免于跨境求学之苦。

　　引进香港知名高中到深圳联合办学，其改革力度自然比举办一所港人子弟学校或者港资民办学校大得多，但廖翔显对此并不乐观，“首先要厘清合作方是谁？联合学校的性质是什么？”

　　毫无疑问，深港联合高中一旦成立，其主要生源将是那些准备出国或者报考香港高校的孩子。但联合高中的举办者是谁呢？目前香港的高中主要有公立学校、资助学校和私立学校等类型，大部分的学校属于资助学校，由非盈利的社会办学团体利用政府提供的教育津贴进行办学，公立学校和私立学校则大约只占学校总数的两成。

　　香港教联会副主席胡少伟认为，香港高中多数是由社会办学团体兴办的非盈利模式，本身并不考虑太多的经济利益，跨境办学对于这些中学来讲吸引力可能不大。廖翔显进一步说，香港的公办高中和资助学校基本不可能来深办学，因为他们拿的是香港的资源，香港福利不可出境。

　　那么，香港比较有意愿来深办学的只有私立高中了，如果他们和深圳政府或者公办学校合作，摇身变成公办学校，各种问题也会接踵而来。“学校将由谁来管理？学校的课程设置如何？能不能全部用香港或者国外教材？”廖祥显说，内地公办学校面临各种各样的制约，目前他看不到深圳教育部门会有重大改革的魄力来破除这些制约。

　　“就是我们这些民办学校都面临诸多限制。”廖讲了一个故事，他曾想借鉴香港的“童军”制度，在罗湖港人子弟学校搞一个类似的学生培训试验，但教育主管部门不批，从这个角度来说，廖翔显认为深港联合搞大学还更容易点，因为大学生的思想已经成熟，大学资源更多样化，很多是靠社会上的资源。而高中却不同，面临的制约更多。

　　排除上述选项，如果深港两地联合办高中，似乎走民办校的道路会更顺畅。“但这个市场会有多大，我不是很乐观。”廖翔显说，深港联合高中的优势必然锁定在升读香港高校或者出国留学，但现在深圳的很多公办名校，比如深圳中学、深圳外国语、深圳实验学校的国际教育已经做得很好，“草创的民办学校肯定无法和他们竞争，生源必定要退而求其次。”

　　胡少伟认为，相对于北京和上海等地，广东省内综合实力强、具有国际影响力的名牌高校并不多，深圳本地高校则只有深圳大学比较有名气和影响力。在优质资源有限的情况，具备一定经济基础的家庭愿意将小孩送到国外读书，香港高中教育与国际的接轨程度要优于内地，除了语言能力较强之外，相对于内地学生，香港学生在社会服务和艺术教育等方面也会有更多的实践机会。如果合作办学能够取得良好的效果并受到社会的肯定，联合办学对于想出国深造的这部分学生还是很有吸引力的，市场较小但并非没有市场。

　　但他同时指出，深圳中长期教育改革发展规划纲要只是表达了联合办学的意愿，要真正实行还需要两地政府部门和办学团体的协商，落实土地、校舍、资金等办学条件，这需要几年时间才可以。他建议，可以实验班的形式进行前期的摸索，进行小规模的实验看看效果再考虑下一步的计划，操作难度也会比较小。