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　　近日，教育“冷暴力”事件频频见诸报端：西安市未央区第一实验小学给一些学习和思想品德表现稍“差”的学生佩戴“绿领巾”；包头二十四中向初二初三成绩前50名及进步快的学生发放“红校服”以区分普通学生；云南德宏某中学给违纪学生喝猪奶；无锡某些小学的老师让“差生”去医院测智商……各种教育“冷暴力”事件层出不穷，且愈演愈烈，网友对学校及老师的这些惩罚手段也不得不“拍手称奇”，直呼太有创意。但这些所谓“创意”的背后，需要引人深思的东西太多太多。

　　超七成网友承认上学期间遭受过“冷暴力”

　　教育“冷暴力”是相对于体罚等暴力行为而言的一种“精神惩罚”，常见的手段包括对学生态度冷淡、放任、嘲讽、区别对待、贴标签（比如把学习差的学生称为“差生”）等。近日，中国青年报社会调查中心的一项调查显示，80.2%的受访者认为当前教育中“冷暴力”现象普遍。72.4%的受访者承认自己在上学期间遭受过老师的“冷暴力”。

　　“我儿子读小学时遭受老师的‘冷暴力’是家常便饭的事。”罗女士回想起儿子小虎的不堪往事，至今仍愤愤不平。“因为儿子从小特别调皮，上课时，当他只是低头捡掉在地上的铅笔时，老师会认为他不认真听课，在开小差，会拿教鞭敲打他；当别的同学打他时，老师也会主观地认为是小虎自己惹事的……”

　　更让罗女士气愤的是，老师不能以一颗平等的心来对待每一个孩子，“如果同样的事情发生在平时在老师眼里比较听话的孩子身上时，老师的态度就完全不一样。”

　　起初，小虎遭遇到老师的不公平待遇会很气愤，“他回家会跟我抱怨，但我们做家长的有什么办法呢？老师都已经对孩子有成见了，我们总不可能去改变老师的看法吧。”罗女士只能教育小虎让他在学校不要顽皮，不要惹事，要听老师的话，要表现乖一点。“如果老师做得实在很过分的时候，我会去学校找老师理论一番的。”

　　罗女士现在苦笑道：“也许是儿子从小被老师歧视惯了，他现在读初三了，内心异常强大，承受能力和抗挫折能力都特别强。现在想来还应该感谢老师，让孩子在这样的逆境中成长。”

　　新快报记者在采访中了解到，并非每一个孩子都能够像小宝那样，在老师的“冷暴力”下愈挫愈勇、锻炼出异常强大的内心。大部分孩子在遇到老师的“冷落”、“嘲讽”、“谩骂”后都会萎靡不振，首先表现出对该老师所任科目的反感，渐渐地对学习也心生厌恶，有的甚至装病不想上学。

　　高女士的儿子小宝也有小虎一样的遭遇。小宝小学一、二年级时成绩在班上属于中下水平，有时候还考班上倒数几名，让老师很是头疼。“有时小宝考差了，老师会当着全班同学的面批评他，说他不争气，又拖班里同学的后腿了。”

　　高女士认为老师当众批评小宝已经有些伤孩子的自尊了，但更过分的事情是老师不就事论事，总是针对小宝这个人。“跟小宝玩得很好的一个同学做了坏事，小宝并未参与，但老师却把小宝也拉进去一起批评。” 遇到老师这些不公平待遇后，小宝变得内向和忧郁了，“有一段时间，他特别反感老师和学校，每天都哭闹着不想上学。”