陈黎靖：让大国工匠精神走进校园，融入职业教育，我们城建校一直都在深入研究。

“十四五”规划和2035年远景目标建议中提出，要“探索中国特色学徒制，从纵向、横向两个维度一体化设计，培养具备数字化知识、数字化能力的大国工匠”。而在经历了两年时间的整合后，我们学校真正实现了“强强联合”！我们拥有2位世界技能大赛冠军、7位全国技术能手等，比如2017年第44届世界技能大赛砌筑项目金牌得主梁智滨，2019年第45届世界技能大赛砌筑项目金牌得主陈子烽，第42、43届世界技能大赛砌筑项目备选选手林晓滨，第45届世界技能大赛抹灰与隔墙系统项目备选选手吴显涛……可以说是“人才济济”。

职业教育与“制造强国”，与经济高质量发展，与“大国工匠”精神密切相关，大国工匠更是“中国智造”的关键所在。学校的世界技能大赛冠军、全国技术能手，他们共同组成了实力非凡、经验丰富的冠军团队，汇集在“梁智滨劳模创新工作室”中，为学校培养世界冠军，为国家培养大国工匠、能工巧匠作出了更多的贡献。

完成整合后，学校同步加大了对学生开展竞赛项目的训练和培养，让在我们城建学校学习的学生更有奔头，有目标！

中国教育在线：城建校一直以来都很受学生喜爱。两办发文规定，探索中国特色学徒制，支持企业接收学生实习实训。那在学生的实习方面，学校做了哪些方面的准备呢？提供了怎样的渠道？

陈黎靖：新修订的职业教育法将产教融合、校企合作作为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的重要内容和评价指标，并在教育部现代学徒制试点经验基础上，要求在行业急需领域，推行“学生学徒双重身份、学校企业共同培养、工学结合岗位成才”的中国特色学徒制培养模式。而城建校其实早已开始探索这条路径。我们一直有庞大的企业合作群体和良好的校企合作机制，这绝对不是城建学校“王婆卖瓜”，学生实习渠道以及实习行业涉猎面之广，是中职学校中的佼佼者。

此外，三二分段的高职学校、企业、以及我们自身，也形成了良好的对接机制，确保了我们学校的学生，升学到高职院校后，仍能持续在同一企业开展实习。这是一条有衔接、有持续性的培养途径。

例如，我校杰出校友、知名设计师梁穗明带着她的工作团队——同样是我校优秀毕业生的年轻设计师们——与母校共同成立PONE大师工作室，为在校学生提供实习实训的机会与工作场所。这是我们校企合作的新探索，也是全面提升学生素质的一项新突破。

又例如，学校与企业合作设立的“工程造价工作室”，通过企业委派工程师驻场，指导学生在工作室以实习的形式，完成企业实际工程项目，实现实习与实际工作岗位的精准对接。

从学校诞生了一大批建筑类、设计类的高水平技术人才，由他们自己创立了的企业，反过来与学校开展校企合作，形式多样。学校各个专业的学生通过实训课程的学习，就能与知名企业实现无缝对接，通过这种“前置式”学习，让我们的学生未毕业，就成为各大企业争抢的“香饽饽”。

中国教育在线：嗯嗯，咱们学校的工程造价专业是广东省重点专业、广东省“双精准”示范建设专业、广州市首批示范专业。可以看出，在探索校企合作新路径方面，城建校一直都是走在广州前沿的。

陈黎靖：是的，学校的工程造价专业采用“引企入校，协同育人”的合作模式，充分利用校方场地、设备、师资条件，借助企方专业技术、管理能力及实际工程项目资源等优势，由企业提供真实的实训项目，企业技术人员参与实践教学，对学生进行“真岗位、真任务、真要求”的“三真”技能训练，学生通过“课堂－工作室－课堂”、“理论－实践－理论”的学习场所及学习方式的“三循环”，完成从职业零基础到职业体验再到形成职业技能的“三递进”，实现课程内容与职业标准、教学过程与工作工程、专业能力与职业技能的“三对接”，构建了建筑工程造价专业“三循环、三递进、三对接”的产教融合人才培养模式。

同时，学校凭借“冠军学校、冠军团队”的社会声誉，对不少考生和家长都产生了巨大的吸引力，前来学校报名就读。随着新修订的《中华人民共和国职业教育法》的颁布与实施，职业教育迎来了“职普融通”发展的春天，纵向贯通，形成技术技能人才培养的完整通道；横向融通，构建职业教育与普通教育的“立交桥”。这将极大拓宽中等职业教育学生成长成才的通道。

我们城建学校正处在发展的新起点，作为全国提质培优校、广东省高水平职业学校建设单位，对优质生源也有很大的吸引力！

中国教育在线：国家积极鼓励职业学校开展补贴性培训和市场化社会培训。那么随着“1+x”证书制度的实施，给学校的职业教育现有培养体系带来了怎样的变化？

陈黎靖：“1+x”证书确实给学校带来了非常大的变化。习近平总书记在党的十九大报告中提出要“完善职业教育和培训体系”。而今年2月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》要求启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，开展高质量职业培训……可以看出，培训已然成为职业学校的重点工作之一。

在城建校的日常教学工作中，我们已经把对学生的技能训练、职业证书考试内容等纳入到正常的教学计划和实施过程中。

通过落实“岗赛课证”的各项措施，让学生的技能，通过“职业考证”得到牢固掌握。正因如此，我个人认为，“1+x”证书的出台，对职业院校来说，有两点非常值得关注：一是要在“教学实训”做出大调整，要根据“考证”的内容来及时调整教学尤其是实训课程的内容；二是由于学生要考取职业技能资格证书，在与企业进行校企合作、落实学生实训实习等工作中，有着极大的优势与便利。

中国教育在线：好的，国家将打通职业学校毕业生就业落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道，对于想继续提升学历的在校生，学校有哪些建议？

陈黎靖：学校现有的升学渠道非常多，目前最普遍的仍是“中高职贯通三二分段”。学生到我们学校读书，就基本获得了升读高职院校相应专业的资格。通过5年时间的学习，学生即可取得相应专业的“大专毕业证书+高级职业技能等级证书”。目前，我们学校所有专业都实现了“中高职贯通三二分段”，这在广州市中职学校中，是唯一一所，这是我们值得骄傲的地方。

在2021年，广州市就通过把“三二分段”放在中考的提前批进行录取。这对我们来说，是一个极大的红利，我们可以从提前批次中，录取到像执信中学、广雅中学等著名学府的初中毕业生，对职业学校来说，通过提前批录取到的学生，生源质量有了飞跃的提升和巨大的保障，假以时日，当这批学生走向社会，走向工作岗位，就可逐步转变社会对职业教育的刻板印象。

而除了“三二分段”外，学生还可以选择“3+证书”考试、自主招生等方式，实现升学深造的梦想。今年，我们还尝试打通“从中职到本科”的升学渠道。随着近些年广东省职业教育改革的深入，以及2022年新修订的职业教育法对职业教育社会认可度所作的针对性规定，中职学生的学历通道变得更为顺畅，如今读中职不光可以学一门技术，想要提升学历的学生，也可通过这些升学途径，实现上大学的梦想。我坚信，我们的学生将会拥有更多元、更全面、更宽广的升学渠道！

中国教育在线：嗯嗯，咱们中职学子的发展肯定会越来越好的。那最后您可以简单介绍一下城建校2022年的招生专业和招生计划吗？

陈黎靖：2022年，城建学校在招生上，确实有一个崭新的探索与举措。学校以两个龙头专业，一是工程造价专业，一是建筑装饰专业，与对应的高职院校尝试对接开办本科班。

新修订的《职业教育法》正式将职业教育归类为类型教育，这意味着职业教育与普通教育具有同等重要的地位。开办本科班，是我们学校落实新修订的《职业教育法》的一次新尝试，我们将在办学之路上，探索创新，大胆迈步向前。

习近平总书记在对职业教育工作作出重要指示中强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。作为城建学校的校长，我坚信，在建设教育强国的征途上，我们的职教学子将拥有更广阔、光明的未来！

中国教育在线 陈冀昕 实习生 郑德旺 通讯员：陈学琳