活动由广东省教育厅指导，广东第二师范学院主办，广东第二师范学院实验教育集团承办。来自广州、茂名、清远、揭阳等市县教师发展中心代表、教育集团代表，广东第二师范学院附属学校校长以及广州市白云区钟落潭镇各中小学校长共100多人参会。

　　广东省教育厅副厅长李璧亮表示，以振兴乡村教育赋能乡村振兴，是教育的职责和使命，广东将进一步深化办学模式和管理体制改革，支持省级基础教育高质量发展实验区和示范区，试点创建城乡教育共同体和教育集团，探索推进以县域为单位的大学区化、城镇村一体化办学管理模式等。李璧亮提出，振兴乡村教育赋能乡村，仍需整体推动久久为功，要全链条推进基础教育综合改革，用好用活优秀传统文化、劳动等教育资源，深化乡村学校课程教学改革;要重点关注乡村教师队伍的建设，通过信息技术变革教育教学方式、实现学校创新发展的需要，破解教育改革发展难题。

　　广东第二师范学院党委书记王左丹介绍了学校坚持“因基础教育而生、应基础教育而兴、为基础教育而谋”的办学特色。王左丹表示，在国家乡村振兴和乡村教育振兴、广东省“百千万”高质量发展的大背景下，广东第二师范学院将着力构建振兴乡村教育共同体，形成深度合作机制，共同履行振兴乡村教育职责。面对乡村教育的新使命，学校将在乡村教师队伍建设、支持乡村学校发展变革和乡村教育集团、乡村教师发展中心建设等方面，助力乡村教育的高质量发展，做出广东二师的新作为。

　　广州市白云区委常委、统战部部长刘国华表示在全力推进百县千镇万村高质量发展工程的背景下，白云区人民政府将更加注重推动乡村教育振兴。认为广东第二师范学院与白云区合作开展的“高校+乡村薄弱学校”集团模式以及在钟落潭13所学校实施的“一校一案”项目，走出了一条乡村薄弱学校快速优质化的发展道路，为乡村教育高质量发展提供了鲜活经验。

广东第二师范学院党委常委、副校长黄慕雄教授主持会议

　　在论坛阶段，白云区教育局、广东第二师范学院实验教育集团、白云区钟落潭镇教育指导中心以及广州市教育局分别做了乡村教育振兴的经验介绍。广东肇庆市高要教师发展中心、广州天省实验学校、河源市龙川第一中学等代表，阐述了乡村教育振兴和乡村学校高质量发展的思路和成效。论坛上，还达成了“构建‘乡村教育集团’共同体，加强乡村教师队伍建设，支持乡村学校变革和高质量发展，研究乡村教育集团和乡村教师发展中心建设的真问题”的共识。

　　论坛最后，发出振兴乡村教育的倡议，呼吁社会各界在广东省委、省政府的领导下，凝心聚力，发挥所长，为乡村教育振兴、广东基础教育的高质量发展创造广东模式。

　　中国教育在线 林剑 通讯员 钟丽霞